新能源控制技术课程教学大纲.docx

新能源控制技术课程教学大纲 课程中文名称：新能源控制技术 课程英文名称：New Energy Control Technology 课程编号：C1267 应开课学期：7 学 时 数：32 学 分 数：2 适用专业：自动化 课程类型：专业拓展课/选修 先修课程：控制系统与信号分析、电力电子技术、自动控制理论、单片机原理及应用 课程性质 新能源控制技术是自动化专业研究新能源发电及应用技术的一门专业拓展选修课。本课程介绍新能源发电及其控制技术，主要内容包括：新能源发电与控制技术导论，电源变换和控制技术基础知识，分布式能源的利用与控制技术，风能、风力发电与控制技术，太阳能、光伏发电与控制技术，水能、小水力及发电介绍，生物质能及发电介绍，核能及发电介绍，海洋能及应用前景介绍，其他形式新能源及利用技术介绍等。开设本课程的目的是使大学生快速获得必要的新能源开发和利用基础理论和基本应用技能，为从事新能源开发利用方面的技术工作和学习后续相关课程打下基础。 课程目标 开设本课程的任务是使学生掌握基本的新能源利用控制技能，如元件认知、简单电路设计、简单电路板制作、电路测试等技能。通过课程的学习，学生应初步掌握新能源控制电路电子的基本概念和基本理论，具备设计与制件简单电路的基本技能。 三、支撑的毕业要求 课程对毕业要求的支撑 课程教学目标、达成途径和评价依据等 毕业要求 (3)掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历；了解本专业的前沿发展现状和趋势； 教学目标：理解简单新能源控制电子电路设计基本要求和关键问题，掌握简单电子电路设计的模块组成和各自功能，能够初步完成对简单功能的新能源控制电子电路的设计。 达成途径：课堂案例分析；课外作业；期末考查报告。 评价依据：课外作业分析报告、期末考查报告 评价方式：评估课外作业分析报告的正确性与完整性，给出成绩；评价期末考查报告的得分率。 毕业要求 （5）掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素； 教学目标：理解新能源控制电路基本概念和术语；理解基本电子元件工作原理、基本模块功能。 达成途径：课堂讲解；平时作业；专题讨论；课外作业。 评价依据：平时作业；课外作业分析报告；专题讨论答辩与报告。 评价方式：评估平时作业的正确性与完整性，给出成绩；评估课外作业分析报告的正确性与完整性，给出成绩；专题讨论个人表现与报告的完整性，给出成绩；评价期末报告的得分率。 毕业要求 （6）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 教学目标：掌握新能源控制电路基本概念和术语，理解基本电子设计基本要求和关键问题，掌握基本电子元件、典型电路功能，能够对简单新能源控制电子电路问题进行分析。 达成途径：专题讨论；期末考查报告。 评价依据：专题讨论答辩与报告；期末考试试题。 评价方式：评估专题讨论个人表现与报告的完整性，给出成绩；评价期末考查报告的得分率。 毕业要求 （7）了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响； 教学目标：理解简单新能源控制电子电路设计基本要求和关键问题，掌握简单电子电路设计模块组成和各自功能，能够对简单功能的新能源控制电子电路工程案例问题进行分析并得到有效结论。 达成途径：案例分析；课外作业；专题讨论；期末考查报告。 评价依据：课外作业分析报告；专题讨论个人表现及答辩报告；期末考查报告。 评价方式：评估课外作业分析报告的正确性与完整性，给出成绩；评估专题讨论个人表现及答辩报告的正确性与完整性，给出成绩；评价期末考查报告的得分率。 毕业要求（10）具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 教学目标：掌握光伏发电系统MATLAB下模型的建立及仿真运行，并能计算其转换效率，并优化电路节省成本。 达成途径：建模仿真。 评价依据：对建立的模型及仿真进行答辩评审。 评价方式：对建立的模型及仿真进行答辩评审并给出分数。 四、教学内容、学时安排和基本要求 第一章 新能源简介 2学时 1．教学内容： （1）前沿 （2）我国及世界能源开发使用形势 （3）可持续发展的能源供应体系 （4）新能源的迅速崛起 2．重、难点：可持续发展的能源供应体系，新能源的迅速崛起。 第二章 新能源转换与控制技术导论 2学时 1．教学内容： （1） 能源的分类与基本特征 （2）新能源发电―能源转换的重要形式 （3）新能源发电变换系统的典型结构 2．重、难点：能源转换的重要形式及系