浅谈如何提高《网页设计与制作》课程教学质量.docx

更多资料请访问：豆丁 教育百科 浅谈如何提高《网页设计与制作》课程教学质量 王洪兰 （湖南省湘潭市湖南科技工业职业技术学院信息教研室，湖南，湘潭 411207） [ 摘  要 ]  教学质量是学校办学的永恒主题，是学校生存与发展的关键问题之一。如何提高 教学质量是教育工作者和社会普遍关注的问题，也是一个常谈不衰的话题。 《网页设计与制作》课程是高等职业院校计算机相关专业必修的一门课程， 旨在培养学生网页设计、 网页制 作、网站建设与管理的能力。本文从课程内容、教学方法、学习方法、考核方式等几个方面对如何提高《网页设计与制作》课程教学质量进行了分析与阐述。 [ 关 键 词 ] 职业院校；网页设计；网页制作；教学质量 一. 引言 随着现代科学技术的迅猛发展，计算机已被广泛应用于社会生活的各个领 域，网站网页已成为公司、企业或个人展示信息的一个平台。 《网页设计与制作》课程现已成为高等职业院校计算机相关专业必修的、 理论与实践相结合、 重在学生设计与制作的一门专业课。 传统的教学方式主要以在多媒体教室授课， 在机房实验为主，由于实验时间与授课时间是不连续的， 往往出现在实验环节中有些知识会被遗忘， 在多媒体教室上课并没有起到实质性作用， 学生只是自我感觉看懂了，听懂了，但真正动手操作练习时，会发现很多知识点并没有掌握，结果导致 部分学生失去学习的信心，整门课程的教学质量也随之下降。那么如何提高 《网页设计与制作》这门课程的教学质量，达到师生双赢的结果， 这是值得我们探讨的。本人经过几年的《网页设计与制作》课程的教学实践与观察，从课程教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等几个方面阐述了这一关键问题。 二 . 合理调整课程教学内容 从高职教育的培养目标出发， 《网页设计与制作》课程教学内容重在培养学生的网页设计、实际动手制作的能力， 培养高素质高技能型人才， 学生毕业就能上岗，因此对课程的教学内容进行合理的调整尤为重要， 本课程重要介绍网站建设规划、网页的设计与制作及网站的建设与管理，经过对本课程的调查、 分析与研究，从五大模块进行了介绍：模块一介绍网页基础知识，网站的种类，网站的 概念，并对优秀的网站网页进行赏析；模块二介绍 HTML语言，通过一个典型的小型网站来讲解 HTML语言各类标记符的使用方法；模块三介绍网站建设、网站 规划及流程， 通过对优秀网站的分析，使学生头脑里存在设计的概念、想法及思路；模块四介绍制作网页软件的使用， 通过具体的网站实例来介绍软件的使用方法；模块五为网站综合设计，通过由学生选择设计各类题目， 两人一组设计一个综合类网站，进而锻炼学生的团队合作能力， 网页设计与制作的能力。将整门课程分为五大模块， 在实施过程中可能分阶段进行， 这种课程体系结构的安排证明在实践过程中、在教学质量中都取得了良好的教学效果。 三 . 改进教学方法，激发学生学习兴趣 在传统的《网页设计与制作》中，主要是以教师在多媒体教室讲授，然后学 生在机房练习实验内容， 这种教学方法使学生对知识的掌握很容易被遗忘， 因此采取灵活多样的教学方法， 不仅能够激发学生的学习兴趣， 还能够起到事半功倍的效果。本人在此课程中主要采用了项目式教学法取得的良好教学效果进行分析 阐述。 本课程中主要采用了项目式教学方法，所谓项目教学，就是师生通过共同 实现一个完整的项目工作而进行的一个教学活动。 项目可以一个学生独立做， 也可以多个学生一起做。 在教学前期一定要一个人独立完成一个项目， 为掌握了并不等于会使用， 一定要让学生动手实际操作， 以是否会用相关技术制作出网页为 评价标准。在教学后期比较大的项目上可以几个人一起完成。 在本门课程的教学过程中，一方面采用四人为一个小组共同设计系部网站这一个项目， 每组选出一名小组长进行总体的策划， 将这一完整项目分成多个子任务， 每个任务分配到小组成员中， 使他们各尽其责完成自己负责的任务； 另一方面小组中的每个成员必须完成一个作品，这个网站的作品是由个人独立完成的项目。 网站制作结束前经过教师核准验收后，可以宣布整个项目工作结束。接下 来教师要对学生制作的作品进行展示， 在进行作品展示时， 教师可以把班级同学集中起来一起观看，这会更加促进学生的团队意识。同时，为了更好地利用网络空间和网上资源， 可以把学生的好作品上传校园网站。 让全校师生都来关注学生的成果。这样，既给学生施加民压力，也激发了学生的学习动力与信心，让学生享受成功的快乐，享受成果的乐趣，真正提高对所学知识的理解和掌握。因此，通过个人项目、团队项目、 作品展示等教学方法与形式， 不仅锻炼了学生的自我设计、制作、审美及创新能力，还锻炼了学生的团队合作能力，分析问题、解决 第 2页共4页 问题的能力， 在很大程度上提高了学生的学习积极性和学习兴趣。 实践