《不教胡马度阴山——边塞军旅诗》教案.pdf

不教胡马度阴山（教案） —— 古代诗歌鉴赏之边塞军旅诗鉴赏 【教学目标】 1. 了解边塞诗常用的意象和典故，体会几类常见边塞诗的思想感情。 2. 分析边塞诗常用的表现手法。 3. 归纳鉴赏边塞诗的一般方法。 教学重点：分析形象、把握感情 【核心任务】 【内容归纳】 边塞诗是唐代诗歌的主要题材，反映了边塞的战争和边关的生活。一些有边塞生活切 身经历和军旅生活体验的作家， 以亲历的见闻来写作； 另一些诗人用乐府旧题来进行翻新的 创作。 参与人数之多，诗作数量之大，为前代所未见，边塞诗成为唐代这个诗歌鼎盛时期的 一朵奇葩。其创作贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。其中又以初、盛唐边塞诗最为昂 扬奋发，艺术性最强。著名诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣等人。 内容是诗的主体，情感是诗的核心，掌握了内容情感，才可以高屋建瓴地指导做题。 边塞诗的内容情感主要有： 1．抒写将士昂扬向上、杀敌卫国、建功立业的豪情，相应的，也有报国无门的怨愤。 2．描绘戍守战斗场面，描写边塞生活的艰苦，批驳朝政，表达反战主题。 3．描绘征人与亲人的生离死别，表现将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨。 4 ．描绘边塞的奇异风光和边塞人民的生活状况。 【关键手法】 边塞诗常用的表现手法及表达效果 1. 借景抒情（融情入景、以景衬情）烘托渲染： 表达效果：渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异 壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情） 2. 对比对照： 表达效果：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。 3. 虚实结合： 表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比等效果。 4. 用典故： 表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。 边塞的风光一般有四个字：雄、奇、寒、阔。 【常见意象】 识别边塞诗的身份并不难。 作为边塞诗中的常见意象范围狭窄， 多是和边塞、 战争 有关。 1 、边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙。 2 、边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀铩、雁飞鹰 扬 、箭飞马走 。 3 、边塞诗中常见的地名：胡 羌 羯 夷 碛西 轮台 龟兹 夜郎；天山、阴山、受降城、 玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。 4 、边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓 1 5 、边塞诗中常见的音乐意象： 关山月 —— 乐府曲调，多写征戍离别之情。如： “琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 ” 梅花落 —— 曲调名。多以通感的方式描绘遭遇冷落、思乡之情。 杨柳曲 —— 乐府曲调 “杨柳枝 ”，有时也作 “折杨柳 ”，主要写军旅生活， 从梁、 陈到唐代， 多为伤别之词，以怀念征人为多。 行路难 —— 古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。如： “天山雪后海风寒，横笛遍吹 《行路难》”（李益 《从军北征》） 地域方面有都护府 （唐代边关机构） 青冢 （汉王昭君墓）、 关山、玉门关、阳关、龙城、 、阴山、黑山、大漠、黄河、沙场、绝域等。 此外，投笔表示文从武，长城表示守边的将士，楼兰表示边境之敌，吴钩表示武器或有 勇武豪情。 6 、边塞诗中常见的典故： 李广的典故 : 李广，陇西 ( 今甘肃 ) 人，是汉朝大将，善骑射，祖辈精通箭术，故他自幼 即练就了过硬的射箭本领，在历次战斗中，勇猛杀敌，屡立战功。被称为 “飞将军 ”，后成为