常用消防器材装备使用维护知识微信小程序设计与实现.docxVIP

常用消防器材装备使用维护知识微信小程序设计与实现.docx

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第一章 绪论 1.1 研究背景 消防救援人员职业水平高低很大程度上依赖于其对各类消防器材装备的掌握程度,消防器材装备是做好消防救援工作的基础 REF _Ref6977 \r \h [1]。装备效能是否能够有效发挥,关系着灭火救援任务的成败,关系到人民的生命财产安全 REF _Ref12855 \r \h [2]。研究消防救援人员学习掌握器材装备的途径,为他们提供一种形式新颖、简单易用的学习工具是非常有意义的。 1.2 研究现状 1.2.1 国内现状 现阶段,我国消防救援人员对器材装备使用维护知识的学习主要依赖厂家技术人员的指导和装备技师授课,难以做到常态化和普通化,自主学习成为消防救援人员掌握器材装备使用维护知识的重要途径。而部分装备,特别是进口装备操作使用复杂,消防员受文化水平的限制难以自主学习。线上装备知识学习平台的出现为消防救援人员自学器材装备使用维护知识提供了新的途径,更利于消防救援人员对器材装备使用维护知识进行自学。但目前国内在线上展示消防器材装备知识的平台较少,仅有部分微信公众平台发布一些有关消防装备使用维护知识的文章供人浏览,知识零碎、品类单一,远不能满足消防救援人员的学习需求。 1.2.2 国外现状 国外对消防员进行消防器材装备使用维护方法的培训主要依托于消防学校展开。以美国为例,美国国家设有消防学院,几乎每个州甚至一些市和县都有各种不同程度的消防学校 REF _Ref21815 \w \h [3]。其完善的消防教育体制为消防员学习消防器材装备的使用和维护方法提供了有利条件。 1.3 研究的目的及意义 “常用消防器材装备使用维护知识”小程序的设计与实现将为消防救援人员提供一个体系完善、使用方便的消防器材装备使用维护知识线上学习平台,消防救援人员可利用该学习平台方便、快捷的学习消防器材装备使用和维护知识。 本课题将采用微信小程序开发技术,以图片、文字、视频等形式多样的信息展示手段,分类别对常用器材装备的使用与维护知识进行展示,提高消防救援人员自主学习器材装备使用维护知识的效果。利用微信小程序无需下载、即开即用、用完即走等特点,极大的降低用户的使用成本,方便广大消防救援人员利用零散时间对常用器材装备使用维护知识进行学习掌握,实现消防救援人员自主学习器材装备使用维护知识的简单化、常态化。 1.4 研究内容 本课题针对消防救援人员学习器材装备的使用维护知识的途径进行研究,分六个部分介绍了开发常用消防器材装备使用维护知识微信小程序的过程。 (1)绪论。绪论部分从研究背景、研究的目的及意义等方面对研究的必要性加以阐述。 (2)需求与可行性分析。需求与可行性分析部分从可行性分析和需求分析方面对系统开发的可行性,系统的功能需求和性能需求进行研究。 (3)总体设计。总体设计部分包括系统的功能模块设计和数据库设计两个部分,通过功能模块图等对系统实现的主要功能进行研究。 (4)详细设计与实现。这一部分主要完成对小程序具体功能模块的设计与实现。 (5)程序测试。程序测试部分通过对系统各个功能模块的测试来测试系统的可用性及稳定性,为用户提供良好的用户体验。 (6)总结。总结部分对系统从分析到设计实现的整个过程进行总结,分析各个环节中存在的问题。 第二章 系统分析 2.1 可行性分析 2.1.1 技术可行性 此次开发采用了微信小程序开发技术、数据库开发技术和Spring Boot开发技术等多种开发技术,选用Java语言作为小程序后端编程语言。 微信小程序作为近年来比较火的一种新的软件形态,其具有开发简单、使用方便、成本较低等优点,具备完整的开发工具和帮助文档,可以为开发提供极大的方便。 此次开发中小程序后端采用了Java后端开发常用的Spring Boot框架。其运用广泛、技术成熟,在互联网上有大量的相关资料,可以方便的解决开发中遇到的困难。 因此,完成此次开发在技术上是可行的。 2.1.2 经济可行性 完成此次开发所需的技术在互联网上有大量免费资料可供使用,微信小程序开发使用的微信开发者工具也由微信官方免费提供,My SQL数据库及其管理工具Navicat for MySQL在网上也有免费版可供下载使用,intellij IDEA也提供学生版可以免费使用。且这些开发工具已经过多年的适配,对计算机的硬件要求不高,在普通个人电脑便可流畅使用。运行方面,由于微信小程序需使用云服务器来搭建小程序服务端,因此需购买云服务器。开发阶段,腾讯云提供的1核2G学生云服务器仅需要很低的价格便可使用,且完全可以满足小程序正常运行的要求。在小程序正式运营阶段,为确保小程序的性能能够充分发挥,单位需提供少量资金来维持小程序的运营,但小程序带来的效益是远大于所投入的资金的。因此,开发常用消防器材装备使用维护知识微信小程序在经济上是可行的。 2

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