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圆的认识说课稿各位评委各位老师大家好今天我说课的内容是人教版六年级上册第四单元中圆的认识的第一课时面我从教学思考教学设计这两个方面进行说课我的教学思考圆的认识一课是在学生认识了长方形正方形三角形等多种平面图形的基础上展开它是研究曲线图形的开始也是后继学习圆的周长面积扇形圆柱圆锥的基础教材的编排思路是先借助实物揭示出圆让学生感受到圆与现实的密切联系再引导学生借助实物圆规等多种方式画圆初步感受圆的特征并掌握用圆规画圆的方法在此基础上再引导学生通过折一折画一画量一量等活动帮助学生认识直径半径圆心等概念
圆的认识》说课稿
各位评委、各位老师：
大家好！今天我说课的内容是人教版六年级上册第四单元中《圆的认识》的第一课时，
面我从教学思考、教学设计这两个方面进行说课：
、我的教学思考
圆的认识”一课是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展
开，它是研究曲线图形的开始，也是后继学习圆的周长、面积、扇形、圆柱、圆锥的基础。
教材的编排思路是先借助实物揭示出 “圆”，让学生感受到圆与现实的密切联系， 再引导
学生借助“实物” 、“圆规”等多种方式画圆，初步感受圆的特征，并掌握用圆规画圆的方法，
在此基础上，再引导学生通过折一折、画一画、量一量等活动，帮助学生认识直径、半径、
圆心等概
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