《老人与海》中小男孩形象的深层意蕴解析.docxVIP

·意善J 影视 t手中 河北科技师范学院l马秀丽l安徽师范大学文学院I王艳红l河北科技师范学院l王芳 《老人与海》中小男孩形象的深层意蕴解析 【摘要】 在海明威的名作《老人与海》中，小男孩曼诺林不仅不是可有可无的，而且还 体现了作者的独具匠心一小男孩是老人理想的投射、青春的投影是老L,h量的源 泉．英雄主义的再生同时也是人间真爱的象征，通过他，为我们谱写了一曲爱的赞歌。 I关键词】 《老人与海))小男孩曼诺林深层意蕴 二十世纪美国著名现实主义作家海明 气，讨论失败等等。对于这些文学符码的解读． 威在沉没了十年之后，在别人。江郎才尽”的 可以使我们的审视目光穿过乐观的光环，落在 一片嘘声中，力挽狂澜．于1952年推出了自认 一种悲凉的色调上．这里不仅有孤独的悲哀． 为。一辈子所能写得出的最好的作品”【1]—— 年龄的悲哀，而且有“骨刺”所暗示的心灵阵痛老人与海》o对于这部给海明威带来巨大声誉 的反应。 的作品，评论文章早就汗牛充栋。但综观评论 小男孩的存在．逐渐消解了笼罩在老 界。我们发现人们聚焦更多的是硬汉神话和冰 人身上的悲凉成分。因为。我们发现．当老人 山理论，而对于作品中另一个重要的人物小男 八十四天没有捕到一条鱼时，周围的人们都认 孩曼诺林。却有意无意地忽略了。通过对海明 为他。倒了血霉”．【2】并且还拿他取笑，可小男 威创作情况、创作背景、创作意图的分析考察。 孩曼诺林并没有对老人丧失信心，他仰慕地称 我们认为。小男孩在作品中不仅不是可有可 赞道：。要论打鱼，属您最行”，。有很多打鱼的 无，而恰恰体现了作者的独具匠心。我们说。小 好把式。还有些挺了不起的，可像您这样的就 男孩是海明威理想的投射、青春的投戥是老 您一个”。当老人获得的成功又化为乌有时，孩 人力量的源泉、英雄主义的再生；同时也是人 子仍是乐观而又执著地反复说：。我不在乎．我 间真爱的象征。通过他．为我们谱写了一曲爱 昨天逮住了两条．然而我们现在要一起打鱼。 的赞歌。 因为我还有很多要学的”。面对老人的失败，孩 一、小男孩是作者理想的投射、青春的投 子没有丧失信心。而是表现出和老人一样的自 影 信、乐观和执著。相比起老人的风烛残年，老人 年轻时的海明威可以说是风光无限，他 的孤独悲观。老人的衰弱病痛，孩子是风华正 作为战争英雄得过两次勇敢勋章，在家乡被当 茂、积极乐观，茁壮健康的。这样，小男孩就实 作英雄而受到崇拜，反映战后青年人理想失 现了海明威的梦想．成为海明威青春的投射。 落、思想迷惘的《太阳照常升起》，被看作“迷惘 理想的投影。 的一代”的宣言书。但是．随着时间的流逝，海 二、小男孩是老人力量的源泉、英雄主义 明威却越来越感到了失败的痛苦40年代以 的再生 后．他的创作逐渐走下坡路，1950年，发表了 孩子已经继承了老人的英雄主义精神， 长篇小说《过河人林》，引来一片嘘声，人们普 他不仅和老人一样自信、乐观和执著，而且同 遍认为他已经“江郎才尽、身体也越来越遭， 样具有老人那种顽强和勇敢的精神。当小男孩 疾病缠身。所有这些，都令终生都不言败的“硬 五岁第一次跟老人一起打鱼时就差一点送了 汉”海明威内心非常痛苦。为了证明自己。也为 命．但他对此并不害怕，而且还向老人津津乐 了堵住那些评论家的嘴，1952年，海明威推出 道当时的情形．看似毫无情感的几句话。却显 了力1镁老人与海》，从而使他分别获得1952 示了一个受到死亡威胁的孩子对生命、对死亡 年的美国文学界的最高奖项普利策奖和1954 的感受。也就是在这种感知中潜移默化地形成 年的诺贝尔文学奖。 了孩子勇敢的性格。在老人出海时。他被老人 基于以上原因，我们看到．在小说中虽然 早早地从睡梦中叫醒，当老人看到他那样嗑 作者极力通过一系列逆境的设置——连续84 睡时，老人心感愧疚，对此向他表达歉意时，他 天没有捕到一条鱼惟一跟随他的孩子也被家 却说：。哪儿的话．男人就得这样。”／ix／i x年纪的 人叫走了：独自划到最远处，好不容易钓到一 他在心中已经有了“男人”的概念。由此我们看 条大鱼，在归途中又碰到鲨鱼群的袭击等等。 出．他正慢慢走向成熟，并且逐渐形成他坚强 意在向读者展示老人不服输的硬汉精神。但 与勇敢的性格，他在老人的诱导与影响下，也 是，我们却能感觉到作品在展示主人公卓越的 将成长为一名像老人一样具有“硬汉”性格的 钓鱼技术、超凡的能量和坚韧的抗争精神的同 男人，他是老人英雄主义的延续和再生。小男 时，在老人形象中反复显示出下列符码：叹息 孩已经继承了老汉的英雄主义．所以．老汉在 孩子不在身边。叹息年老，讨论“骨刺”，讨论运 他身上会看到自己的影子，会想起年轻时的自  己。老汉独自出海的那两天两夜中，他曾七次念叨着：。要是孩子在这就好啦”。有人认为这表现出了老人的孤独感．其实不然，在作品