新人教版五至六年级体育下册《小篮球原地运球》公开课教案_3.pdf

四年级《小篮球原地运球》教学设计 教学内容 人教版小学《体育与健康》 3 至 4 年级全一册原地运球 教材简析 篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵 敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮 球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。 学情分析 授课对象是四年级学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很 高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受， 学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我 重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实 践中增长学生运球能力，采用游戏练习和小组练习……使学生在实践 中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积 极性。 教学目标 1. 通过学练使学生初步熟悉球性，知道手指分开、掌心空出的运 球手法及运球的正确动作方法。 2. 通过学练让学生， 逐步掌握原地运球技术动作， 并能熟练使用。 3. 激发学生对篮球的爱好，发展学生的学习能力，培养合作意识 和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。 教学重点 原地运球的动作要领，手指自然分开，手指触球。 教学难点 控球能力，手指、手腕柔和有力的按拍球。 教学准备 教师准备：小篮球数颗、秒表 学生准备：运动衣、运动鞋 设计思路 进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样 化的练习中体验篮球运动的乐趣。 开始部分的“布置任务与热身”， 让学生明确学习目标。实践与提高部分通过让学生熟悉球性的同时达 到热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，接下来的的讲练结合，多 样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践能力。结束部分的小游 戏，利用比赛竞争的方法回收器材的同时激发学生游戏参与的热情， 培养学生的合作精神和集体荣誉感。 教学过程 《小篮球原地运球》教案 四年级 第 周 第 1 课次 年 月 日 教 1. 通过学练使学生初步熟悉球性， 知道手指分开、 掌心空出的运球手法及运球的正确动作方 学 法； 目 2. 通过学练让学生，逐步掌握原地运球的动作技术，并能熟练使用； 标 3. 激发学生对篮球的爱好， 发展学生的学习能力， 培养合作意识和社会适应能力， 提高自信， 形成积极主动的学习与生活态度。 教学内 容 小篮球原地运球 教学重 教学重点：手指自然分开，手指触球 难点 教学难点：手指、手腕柔和有力的按拍球 时 流 教 学 内 容 教、学、练步骤 组 织 与 要 求 间 程 一、课堂常规 一、教师： 组织队形： 1 、体育委员整队报告 1、向学生问好。 人数。 2 、宣布本堂课的容及要求。 ◎◎◎◎◎◎◎◎ 2、师生问好。 3 、让见习生出列。 ◎◎◎◎◎◎◎◎ 3 3 、宣布本堂课的内容 要求： ◎◎◎◎◎◎◎◎ 及要求。 口令清晰，组织合理，精神饱 ◎◎◎◎◎◎◎◎ 4、安排见习生。 满。 准 二、队列练习