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课题用PowerPoint制作自己的多媒体作品《演示文稿的制作》授课人 课题 用PowerPoint制作自己的多媒体作品 《演示文稿的制作》 授课人 徐春刚 教 学 设 想 PowerPoint是多媒体课件制作、多媒体广告宣传等许多领域使用最广泛，易学易用的多媒体制作软件。本节课通过实际制作，让学生一步一步地学会创建新幻灯片、添加文本、设置文本格式、美化幻灯片等基本操作 。因学校微机房内的微机不可能人手一台，所以我设想在教学中采取“互助合作小组学习型”教学模式，由几名（由学校微机台数和班级学生数而定）学生根据性别、才能倾向、个性特征、家庭社会背景、特长爱好等诸方面的合理差异而建立相对稳定的学习小组，每小组共用一台微机进行学习。 “ 用PowerPoint制作自己的多媒体作品”这一章需要三课时，本节课是第一课时。为了教学的完整性，在此把课本内容作了适当调整。 教 学 目 标 1、知道用PowerPoint制作幻灯片的一般步骤。 2、会在幻灯片中插入文本框输入文字，并能进行调整字体、改变字的大小和颜色等基本操作 3、能通过添加背景、插入剪贴画或图片等方法美化幻灯片，并渗透美感教育。 4、通过各小组的实际操作，培养动手能力、主动学习和团结协作能力。 5、培养学生的创新精神和尊重他人的思想情感。 教学步骤 教　学　内　容 实施方法及说明 引 入 播放用PowerPoint制作的幻灯片作品。 作品一：多媒体课件《四边形》； 作品二：教材中的例作。 通过播放幻灯片作品，让学生有一个感性认识，增强学习欲望。选择播放作品一是为了知识的渗透。 一、 创 建 空 白 幻 灯 片 动手做（复习）——程序的打开 选择“开始” “程序” “Microsoft Power- Point” 命令弹出“PowerPoint”对话框。 学着做 1、选择“空演示文稿”选项，单击“确定”按 钮 ， 弹出所示的“新幻灯片”对话框。 2、拖动滚动条可选定合适的幻灯片版式，然后单 击“ 确定”按钮，就创建了一张新的幻灯片。 [想一想]：选定某一选项，除了按“确定”按钮外 ， 还有什么更快的方法？ [观察]：观察“PowerPoint”的主窗口，比较其窗 口与WORD窗口的异同。并将指针分别移到窗口中每个按钮上停留一会儿，看看每一个按钮的名称是什么。 这个环节的操作，是计算机最基本的操作，请知道操作的同学叙述操作方法，其他同学按其叙述方法操作，若有同学有不同的操作意见，鼓励他们提出来尝试。 如：“PowerPoint”的打开，还有桌面快捷方式，只要双击桌面图标就行。 对对话框中“内容提示向导”、“设计模板”和“空演示文稿”三个选项作出简单解释。 在创建幻灯片时，让部分组的同学选择“设计模板”方式， 选择他自己喜欢的模板来创建幻灯片，并提醒他们留意这样做操作在后面操作上的不同。 二、 添 加 文 本 学着做——添加标题 在选中的版式的“单击此处添加标题”虚线框中单击，则光标在其中不停闪烁，可输入标题文字“美丽的校园”。这时可以再设置文本格式，但为了整体的协调和统一，最好在整张幻灯片制完后再设置。 自己做——添加正文文字 添加的方法与添加标题一样。 思考并操作： 1）添加文本与WORD中有何不同？ 2）如何移动文本框和改变文本框大小？ 3）文字输错了怎么办？ 针对同学们有可能用不同的方法输入文字，告诉他们用“Ctrl+shift”键进行输入法的转换。 三、 添 加 背 景 创新着做： 1、选择“格式” “背景”命令，弹出如图所示对 话 框。单击“背景填充”的下拉按钮，弹出“颜 色”下 拉列表。 2、单击“填充效果”命令，弹出“填充效果”对话 框，在“颜色”栏中选“双色”，“颜色1”选一 种颜色， 例中选白色（默认）“颜色2”选另一种 颜色，例中选 桔红色。 3、在“底纹式样”栏中选取一种底纹式样，例中选 “纵向”；在“变形”顼中选择一种模式，例中选 右上角 的模式，单击“确定”按钮，回到“背景” 对话框。 4、单击“背景”对话框中的“全部应用”或“应用 ”按 钮，就完成了背景的设置。 “背景颜色”和“底纹式样”的选取让同学们由自己的偏爱来选，但让他们注意颜色的搭配和与幻灯片主题的协调。 通过前面的学习，同学们对菜单中某项的选取应已学会，所以这类操作可让学生独立完成了。 向同学们说明“全部应用”和“应用”的不同，任他们选择。 对前面选“设计模板”制作的小组，虽然不需要再添加背景，但也请他们一起做，只是最后不要单击“应用”。 本环节要留给同学们充分的发展和创新的空间，并鼓励他们尝试其他方式来填