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歩亂珏工大嚳
ANHUI UNIVERSITY Ol S皂IEMCE TECHNOLOGY
本科毕业设计说明书
安徽省淮南市二十中教案楼设计
TeachingBuilding Design forthe No.20 Middle School of
Huainan City,Anhui
学院 部): 建筑工程学院
专业班级:土木04级3班
学生姓名:孙方一
指导教师: 李玉荣
2006年06月08日
安徽理工大学毕业设计任务书
专业、班级 土木工程04-5姓名日期200868
设计题目
<专题) 建筑设计、结构设计
设计原始资料:设计任务书、规范、图集
设计文件:
说明书结构计算说明书
图 纸建筑施工图、结构施工图,共张
设计任务下达日期:2008.3.26
设计完成日期:2008.6.8
设计各章节答疑人:
部分方案设计部分 部分建筑设计部分
部分结构设计部分
指导教师 程新国
教研室负责人
系负责人
安徽理工大学 毕业设计成绩评定 专业、班级 土木工程 04-5姓名日期 200868
1、 设计题目
2、 专题 建筑设计、结构设计
3、 答辩评定意见
4、毕业设计成绩的评定
指导教师v 分)
评阅教师v 分)
毕业答辩V 分)
总分
5、答辩委员会v签名)
日期
安徽理工大学本科生毕业设计参考评分标准
<理、工科)
评价工程
具体要求<A级标准)
最 高 分
评分值与评价等级的对应关系
A
B
C
D
E
选题符合专业培养目标,体现 综合训练基本要求;题目有一
选题质量
定难度;有一定的理论意义或 实际价值。
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能独立查阅文献;能正确翻译
文献资料
外文资料;具有收集、加工各
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6
应用能力
种信息及获取新知识的能力。
能较好地理解课题任务;研究 方案设计合理;实验方法科
毕 业
调查研究
学;理论分析与计算正确,实
能力、实 验设计与
验数据准确可靠;有较强的动 手能力、分析能力和实验数据
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设
实际动手
处理能力;能综合运用所学知
计
能力
识发现与解决实际问题,得岀
参
有价值的结论。
考
判
设计格式、图表 < 或图纸)规
分 标
格式
范,符合要求。
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准
设计质量
设计结构严谨,逻辑性强;语 言文字表达准确流畅;有一定
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的学术价值或实用价值。
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创新能力
有创新意识,或对前人的工作 有改进或突破,或设计有独到
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见解。
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工作量饱满;能圆满完成任务 书规定的各项工作;工作认
工作量及
真、努力,遵守纪律,工作作
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10
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6
工作态度
风严谨务实;团队协作能力 强。
答
紧扣主题、结构严谨,逻辑性
亠、亠 辩
强;文字表述准确流畅;格式
参
设计质
规范;设计工艺可行、数据可
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考
量、水平
靠、图表 < 或图纸)规范;有一
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评
定的学术价值或实用价值。
分
思路清晰;概念清楚,重点<创
标 准
设计报 告、讲解
新点)突岀;语言表达准确; 报告时间、节奏掌握好。
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答辩情况
回答问题有理有据,基本概念 清楚;主要问题回答准确、有 深度。
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刖言大标题:华文中木,
刖言
大标题:华文中
木,
毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段,是毕业前的综合 学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业 知识的全面总结。
本组毕业设计题目为《框架结构教案楼设计》。在毕业设计前期,我 温习了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗震设计》等知识,并 查阅了《结构抗震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》等规范。在毕业 设计中期,我们通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构 设计。本组全体成员齐心协力、互助合作,发挥了积极合作的团队精神。在 毕业设计后期,主要进行设计手稿的电子排版整理,并得到李玉荣老师的审 批和指正,使我圆满地完成了设计任务,在此我表示衷心的感谢!
毕业设计的三个月里,在指导老师的帮助下,经过资料查阅、设计计 算、论文撰写以及外文的翻译,使我加深了对新规范、规程、手册等相关内 容的理解。巩固了专业知识,提高了综合分析、解决问题的能力。在绘图时 熟练掌握了 AutoCAD,天正建筑制图软件, TSSD探索者结构设计软件。以
上所有这些从不同方面达到了毕业
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