中小学课件物质分散系课件.pptVIP

高一化学必修1专题1化学家眼中的物质世界 第一单元丰富多彩的化学物质 【整理与归纳】 请仿照初中学过的溶液、溶质和溶剂，参照教材，写出下列概念 1、分散系： 。 2、分散质： 。 3、分散剂： 。 一种或几种物质分散到另一种物质中形成的混合物 能分散到另一种物质中去的物质 被分散到其中的物质 【小提示】 1、不同的分散系取决于分散质微粒大小的不同！ 2、10-9m=1nm(纳米) 请同学们分别列举一种溶液、悬浊液、乳浊液。并比较它们的异同？ 分散系的分类 　　　溶液　　　 胶体　　　浊液 分散质粒子的直径d： ﹤10-9m 10-9～10-7m ﹥10-7m 10-9m=1nm(纳米) (1nm 1 ～100nm 100nm) 分散系 溶液 悬（乳）浊液 胶体 分散系粒子的直径 分散质粒子的组成 外观、稳定性 能否透过滤纸 能 不能 能 能否透过半透膜 能 不能 不能 　　实例 小结：不同分散系的比较 1nm 100nm 1nm～100nm 小分子、 离子 很多分子集合体 分子集合体或大分子 均一、透明、稳定 不均一、不透明、不稳定 均一、透明较稳定 食盐水、 糖水 淀粉胶体、 Fe(OH)3胶体 泥浆水、牛奶 【活动与探究】胶体与溶液、浊液的性质有何不同？ 实验1：将盛有硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体的两只烧杯置于暗处，用聚光手电筒（或激光笔）照射（如下图），从垂直于光线的方向观察实验现象。 实验2：在两只烧杯中分别加入相同质量的含有悬浮颗粒物的浑浊污水，再向其中一只烧杯中加入10mL氢氧化铁胶体，搅拌后静置片刻，比较两只烧杯中液体的澄清程度。 为什么有的化合物溶于水能导电， 而有的化合物溶于水不能导电？ 【交流与讨论】 1、如何用最简单的方法鉴别胶体和溶液？ 2、如果空气中没有气溶胶，我们的环境将会是什么样？ 分别用聚光手电筒照射两种分散系，形成一条光亮的通路的则为胶体，否则为溶液。 光照下无丁达尔效应 ，空间变得一团漆黑，人类难生存。 【问题讨论】 在五只小烧杯中分别加入NaCl溶液、NaOH溶液、稀盐酸、酒精溶液和蔗糖溶液，分别按图1-10所示装置组装仪器，接通电源，观察实验现象。 【归纳整理】 【问题讨论】 1、电解质与非电解质都应是化合物，请问金属铜与 K2SO4溶液是电解质吗？ 2、电解质导电必须是化合物本身能电离出自由移动的离子而导电，不能是发生化学反应生成的物质导电。若CO2溶于水生成H2CO3，可以导电，由此得出CO2是电解质的推论对吗？ 【信息提示】 电离方程式书写的步骤： 1、写出化学式； 2、阳离子，阴离子——离子所带的电荷与相应的化合价相同； 3、阴、阳离子前面配上系数——阴、阳离子所带的电荷总数相等； 4、检验“＝”两边是否守恒（质量、电荷）。 【小试身手】 判断下列电离方程式书写是否正确： 1、Fe2(SO4)3=2Fe2 + +3SO42 － 2、K2CO3 =K + + 3CO－ 分散系 溶液 胶体 浊液 电解质 非电解质 本质特征 丁达尔效应 【课堂小结】 物质的分散系 一、物质的分散系 1．分散系：一种或几种物质分散到另一种物质中形成的混合物。 （组成：分散质、分散剂） 2、分类：溶液、浊液、胶体 3．胶体的性质与运用： （1）概念：分散质微粒直径大小在10-9~10-7m之间的分散系。 （2）性质：丁达尔现象、凝聚作用。 （3）应用：课本12－13资料卡 二、电解质与非电解质 1、电解质：在水溶液中或熔融的状态下能导电的化合物。 2、非电解质：在水溶液中或熔融的状态下都不能导电的化合物。 3、电解方程式：课本14页信息提示 【知识归纳】