教育学期末复习资料(中央、专科).docx

12月 12月 30日 15—20 分内酌情给分； 10－15 分内酌情给分； 教育学期末复习资料（中央、专科） 来源：中央电大论坛 教育学专科题型及评分标准 专科题型及评分标准： 一、选择题（每小题 2 分，共 12分） 二、填空题（每空 1 分，共 8分） 三、名词解释（每小题 5 分，共 10 分） 四、简答题（每小题 9 分，共 27分） 五、论述题（共 20 分） 六、实例分析（ 23 分）（分析文字在 300 字以上） 专科论述题评分标准： （一）要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在 （二）要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在 （三）只答要点，最多给 10 分。 专科各类题型复习重点： 选择题 1．世界上最早的一部教育专著是 。 A .《论语》 《师说》 《学记》 D .《大教案论》 E.《普通教育学》 2．一般来说，学校产生于 。 A .原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 我国教育史上，最早提出启发式教案思想的是 。 A .孔子 孟子 荀子 D .朱熹 E.韩非子 教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《 》。 A ?教育论 大教案论 普通教育学 师论 理想国 在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”、“社会即学校”、“教案做合一” 教育主张的人民教育家是 。 A .蔡元培 陶行知 杨贤江 晏阳初 黄炎培 6．实用主义教育思想的代表人物是 。 A .夸美纽斯 洛克 卢梭 赫尔巴特 杜威 最早提出活动课程思想的是 ，他主张让儿童在大自然中通过锻炼、劳动 与观察来学习。 A .夸美纽斯 赫尔巴特 布鲁纳 卢梭 杜威 传统教育派教育思想的主要特点是 。 A .教师中心 儿童中心 教材中心 课堂中心 学校中心 9．我国学制的类型结构有 A .普通教育 业余教育 职业教育 成人教育 特殊教育 生产力发展水平决定教育的 。 A .机会 规模 性质 速度 理念 决定教育性质的因素是 。 A ?生产力的发展水平 政治经济制度 社会文化类型 社会文化观念 人口质量 青少年身心发展的一般规律是 A .顺序性 阶段性 均衡性 不均衡性 等五个方面。个别差异性 等五个方面。 13．人的智力因素主要指注意力、记忆力、 A .观察力 情感力 思维力 想像力 意志力 童年期指的是 。 1岁至 3 岁 3 岁至 6、7岁 6、7 岁至 11、 12岁 11. 12 岁至 14、15 岁 14、15 岁至 17、18 岁 “温故而知新”，是指教案应遵循 A .循序渐进原则 理论联系实际原则 巩固性原则 因材施教原则 全面发展原则 便于因材施教的教案组织形式是 _ A .分科教案 个别教案 问题教案 班级授课制 分组教案 17．以语言为主的教案方法有 。 A .讲授法 谈话法 演示法 讨论法 参观法 意志品质教育是 教育的重要内容之一。 A .爱国主义教育 集体主义教育 社会公德教育 健康心理品质教育 社会主义教育 班主任是通过 了解和研究学生的。 A .观察 谈话 研究分析书面材料 调查访问 参观 20．教师劳动的价值，一般来说具有 价值。 A .政治价值 道德价值 经济价值 文化价值 发展价值 教师的劳动促进了劳动力的再生产，显示出教师劳动的 。 A .政治价值 道德价值 经济价值 文化价值 发展价值 教师的劳动特点有 。 A .创造性 长期性 示范性 被动性 复杂性 在家庭教育中，家长的榜样是最有说服力的教育，这表明在家庭教育中家长应该 做到 。 A .全面施教 民主平等 以身作则 爱严相济 要求一致 24．父母是子女永远的教师，这体现了家庭教育的 特点。 A .先导性 感染性 权威性 针对性 终身性 25.社区教育的特点有开放性、广泛性和 。 A .多样性 稳定性 补偿性 融合性 终身性 填空题 教育的研究对象是研究教育现象，揭示 。 德国哲学家赫尔巴特的《普通教育学》，是教育学成为独立学科的代表作，其教育 思想被视为是 教育派的代表。 古希腊思想家苏格拉底的教案法“产婆术”，在西方被称为 或苏格拉底 法。 影响人的身心发展的基本要素有 、环境、教育。 青少年身心发展的一般规律是 。 小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到 。 7．被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的我国近代民主革命家、教育家是 8．中小学教育具有基础性、全面性、 的特点。 9．教育现代化的核心是 的现代化。 10．维果茨基关于 的研究，为尽力性与量力性相结合的教案原则提供了心 理学的依据。 11．学校教育的最根本任务是促进学生的 。 12．教案原则是进行教案所必须遵循的 。 13．教案方法的指导思想是实行