部编版小学道德与法治五年级下册《保家卫国独立自主》教案（2021年最新）.pdfVIP

《保家卫国 独立自主》教案 一、教学目标 1. 知道抗美援朝战争胜利的伟大意义，了解志愿军克服困难英勇奋战的英雄 事迹，感受他们奋不顾身、舍生忘死的爱国主义精神。 3. 了解新中国和平共处五项原则的外交政策和取得的外交成就，感受老一辈 外交家们不畏艰难、勇往直前的革命精神。 二、教学重难点 知道抗美援朝战争的胜利及和平共处五项原则外交政策的伟大历史意义。 三、教学内容 本课内容来自小学道德与法治统编教科书五年级下册第三单元第 11 课《屹 立在世界的东方》，本课为第二课时《保家卫国 独立自主》。 四、教学过程 环节一：复习导入 1.通过上节课的学习我们知道新中国的建立开启了中国历史的新纪元。但是 刚刚建立的新中国百废待兴，到处是战争的创伤，人民渴望经济建设。 2 过渡：一场国门之外的战争让新中国的领土再次受到侵犯，新中国决定出 兵。 3.引出问题：抗美援朝是一场怎样的战争？ 【设计意图】 了解建国初期我国面临的困境，知道我国出征朝鲜是正义参战，从而提出研 究问题：抗美援朝战争是一场怎样的战争呢？ 环节二：了解抗美援朝战争 感悟战争胜利的伟大意义 （一）通过史料分析抗美援朝出兵的原因 （1） 出示史实材料： 1.抗美援朝战争示意图 2.第七舰队登陆台湾岛图片 （2 ） 谈话： 1950 年朝鲜内战爆发，邻国朝鲜也发来请求出兵援助的电报。 同学们，如果你是新中国的领导，面对美国的无理挑衅你会怎样抉择呢？ （3 ） 学生交流 （4 ） 小结：面对如此艰难的决定，中国共产党经过反复的权衡，终于做出 了抗美援朝，保家卫国的重要决策。 【设计意图】通过学生对当时国际环境的了解、分析辩论，从而认识到我国 参加抗美援朝战争的合理性。认识到我国出兵朝鲜既是出于爱国的主义也是出于 国际人道主义的正义出击。 2. 对 比分析史实资料 了解志愿军迎难而上保家卫国的决心 （1） 谈话：为了巩固新生的政权、保卫新中国、珍惜来之不易的和平建设 环境，志愿军毅然开赴朝鲜，但是我们面对的敌人又是什么样的呢？让我们通过视 频来感受一下，说说你从以下资料中可以得到哪些结论。 （2 ） 播放视频并交流 （3 ） 提取信息并概括：中国志愿军入朝参战后还遇到了哪些困难呢？请你 观看一段视频并拿出任务单，用关键词概括志愿军入朝后遇到的困难。 （4 ） 学生填表 （5 ） 提问：我国志愿军凭借什么赢得了这次战争呢？ 3. 学习战斗英雄的故事 发扬抗美援朝精神 （1） 谈话：在抗美援朝纪念馆的展厅里，我们看到了这样的一幅油画 —— 《烈火中的邱少云》， 让我们一起走进活动园，读一读邱少云的故事。 （2） 过渡： （出示视频： “冰雕连的故事”）让我们通过一段视频来了解志愿 军不屈服于冰雪的故事。 （3） 过渡：烈火和冰雪无法击退志愿军和敌人战斗的意志，面对弹药紧缺 的状况，我们的志愿军战士又是如何杀敌的呢？观看视频继续了解。 （4） 提问：通过他们的英雄故事，请你说说我国志愿军在朝鲜战场上能够 以弱胜强的原因。 （5） 提问：现在你知道为什么抗美援朝战争是一场怎样的战争了吗？ （6） 学生交流 （7） 小结：抗美援朝的胜利向世界证明了西方侵略者几百年来只要在东方 一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了！ 【设计意图】 通过对战斗英雄事迹的了解，知道我国志愿军视祖国和人民的利 益高于一切，他们为祖国和民族尊严奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍身 忘死的革命英雄主义精神永远值得纪念。通过这场以弱胜强的战争也很好的展示 了新中国的国威与军威。 板书： 环节三：和平外交 担当大国责任 1.在和平共处五项原则基础上取得外交成就 （1） 过渡：在抗美援朝战争后新中国以一个崭新的