部编版小学道德与法治四年级下册《我们的衣食之源》教学设计（2021年最新）.pdfVIP

统编本道德与法治四年级下册 第七课《我们的衣食之源》第一课时教学设计 课题 《我们的衣食之源》 第一课时 单元 三 学科 道德与法治 年级 四 知识目标：了解大米的种植过程，知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。 学习 能力目标：能够通过网络搜索、查阅书籍、自尊长辈等方式开展调查。 目标 情感态度价值观目标：感受粮食的来之不易，树立珍惜粮食的意识。 重点 了解大米的种植过程 难点 知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜：脱去黄金袍， 露出白玉体， 猜谜 导入新课 身子比豆小， 名字有三尺。 米 问：你喜欢吃米饭吗？你知道这小小的一粒粒米是 怎样来的吗？ 讲授新课 第一课时 白白的大米哪里来 1、选种 选择育种， 选用良种， 种子精选。 问：一般的稻谷能做种子吗？ 现在稻谷一般都是杂交水稻 , 杂交的水稻是不能当 种子的，能长，但是结不出稻子。只有经过专业人 士培育的种子才能接出稻子。 2、播种 通过一系列材料 水稻有多种多样的种植方式，你能说出一些吗？ 阅读材料，思 让学生明白大米 直播、穴播、撒播、 条播 考问题 的 产 生 来 之 不 育秧：农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育和护 易，引发共鸣 理秧苗。 3、插秧 秧田里长出绿绿的秧苗，种田人忙着把秧苗栽到宽 广的水田里。 问：为什么要插秧？ 育种的时候水稻比较密集，不利于生长，经过人工 移植或机器移植，让水稻有更大的生存空间。 4、田间管理 为了让水稻能茁壮成长，种田人顶着太阳，冒着风 雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水…… 材料： 80 后的林项霞回乡从父亲手中接过种粮的 “接力棒”，走上规模种粮的道路。 林项霞告诉记者，有一年她种了 1600 多亩早 稻，受天气影响每亩减产 50 公斤。还有 2560 亩单 季稻也因雨水多，导致严重病虫害，共损失 50 多 万元。 5、收割脱粒 一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日， 忙着收割，然后用脱粒机脱粒后就成了稻谷。 6、碾米 农民们把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分 离，出来的是白花花的大米。 补充：农业生产的季节性很强，播种、管理、收割 都不能误了农时，误了农时就会影响收成。 我国自北向南，因气候、土壤的不同，水稻生长期 的长短也不同。东北地区为一年一熟，江淮地区为 一年两熟， 珠江流域水