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网络教育毕业论文
歌词中的修辞
学生姓名:吴劲松
指导教师:于文夫
学科专业:汉语言文学
研究方向:汉语言文学方向
学习中心:四川宜宾县奥鹏学习中心
二〇一三年十月十三日
摘要
文学与音乐向来联系紧密。同为人类艺术,好的音乐可
以传递出悦耳的文学之声,而好的文学也可附之乐曲,唱响
万家。文学是如何体现在音乐中的呢? 歌词,这个传情达
意的载体功不可没 。歌词中融入的是人文的情感与现实的
交错。 其中又不乏修辞手法的运用, 通过夸张, 排比, 铺陈,
润色……歌词往往会被赋予深刻的含义, 听闻后亦激起共鸣
同感。此类乐曲也会因歌词的深入弥久不衰,成为经典,为
世人所传唱。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
关键词:音乐 修辞 深入
前言
“我的爱如潮水,爱如潮水将我向你推,紧紧跟随,爱
如潮水,它将你我包围。 ”经典老歌中所唱出的感情真挚深
切,并且也传递出了文学的魅力, 使学生深深迷恋此类歌曲,
加之音乐的反复,情感得以尽情宣泄。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
流行歌曲是一种音乐文学作品, 具有 “谱曲可唱 ”的音乐
性和 “离谱能赏 ”的文学性。而歌词的文学容量是有限的,但
修辞让歌词充满了生机, 比喻,产生想象, 双关丰富了内容,
排比增进了情感,对偶使得歌词更加整齐。短短的歌词传递
出的却是深刻凝练的含义。如利用学生兴趣,以歌曲为教学
载体, 定能使学生浅入深出, 轻松理解, 达到预期教学目的。
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一 . 拟人修辞法在歌词中的运用
拟人修辞是将事物赋予生命,赋予自己的想象,赋予
与自己的缘分。拟人修辞可以塑造鲜明的形象,使其与自身
亲近,产生情感共鸣。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
(一) 世界展望会主题曲——周杰伦的《蜗牛》
里面的歌词唱到: “该不该搁下重重的壳,寻找到底哪
里有蓝天,随着轻轻的风轻轻的飘,寻找到底哪里有蓝天。
我要一步一步往上爬, 等待阳光静静看着它的脸。 小小的天,
有大大的梦想,重重的壳裹着轻轻的仰望……”它虽然很渺
小,但是它依然有自己的憧憬,自己的梦想。它的梦想,不
是雄霸世界,不是唯我独尊,而是 “等待阳光静静看着他的
脸 ”,只是 “在最高点乘着叶片往前飞 ”。 蜗牛的心中也有彷
徨,也有负担,但是,更多的也是最后的选择却是无悔和坚
强!歌中将蜗牛赋予人的生命与思想,蜗牛被寄予了人的境
遇与抗争精神, 其中蜗牛慢慢爬行的情景恰如人们艰难前行
却永不止步的毅力再现。而搁下压力的重壳,摆脱生活与精
神的羁绊,勇往直前,始终向往着光明,向往着蓝天,为了
实现理想而不懈地一步步往上爬, 这正是人们意志力的最佳
体现。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。
(二)林俊杰的《豆浆油条》里也有着有意思的拟人手法。
“你说我就像油条,很简单却很美好,我知道你和我就
像是豆浆油条, 要一起吃下去才会是最好。 豆浆离不开油条,
让我爱你爱到老,爱情就需要这样,它才幸福美好。 ”
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