幼儿园教师个人成长计划与幼儿园教师个人校本研修计划汇编.docx

幼儿园教师个人成长计划 新时期的教师应该是什么样子的呢？有人作了形象的素描具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。 我渴望成为这样的一名幼教老师。 在教学中富有创见， 能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。 使常规课堂活动自动化， 这就使他能把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中， 从而表现出对学生的需要更敏感， 更能满足学生的个别需要，能时刻记住课堂教学的主要目标， 采用灵活而适当的教学策略，帮助学生克服理解中的难点，顺利达到教学目标。 借此对个人发展规划之际， 我重新审视了自己， “解剖”了自己。从四个方面来制定计划 一、多学习人类积累的文化财富好如烟海， 教科书中的知识信息不过是沧海一栗。 21 世纪，知识将以前所唯有的速度增长和淘汰。人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、 武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平， 使自己的课堂变的生动有趣， 教学上形成自己的风格和特色。让自己成为幼儿喜爱的老师，社会信赖的好老师。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯， 使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。 二、多反思不断进行师德自查， 反省自己的行为， 规范自己的言 行，做到身正为师，学高为范。在自己的教学过程中，时刻做到三个 反思教学前反思， 从幼儿的能力着手， 拓展教学内容，优化教学过程， 第 1页共1页 教学中反思，及时自动的在行动中反思， 培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。 通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对 教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时， 形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。 三、多实践努力学习科研知识和方法， 具备一定的科研能力。 把 对自己教学实践的反思、 质疑和探讨作为专业进一步发展的基础； 培 养研究自己教育实践的信念与技能； 有在实践中对教育教学理论进行 质疑和检查的意向； 愿意接受其他教师或研究人员来观察、 讨论自己 的教学实践。理论与实践是相互依存的，具有共生性。因此，我要不 断培养自己对相应的的教育事实的科学认识， 而且培养自己从经验性 认识转化到理论性认识的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、综 合等认识能力， 努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法， 使自己 在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证。 四、多总结定期对自己的教学工作进行总结， 通过及时踪迹， 有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。 两年多的积累，让我学到很多，收益很多，今后在园领导的关心和前辈老师的帮助下， 使自己早日茁壮，成长起来，为成为一名优秀的幼儿园教师而努力！ 第 2页共2页 幼儿园教师个人校本研修计划范文 校本研修，是立足于本校工作实际， 根据教师自身专业发展需要， 开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进 教师专业化的一种教师继续教育形式。 为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务， 根据学校的工作实际， 自身的发展要求， 特制定校本研修个人工作计 划。 一、研修目标 通过学习，提高自身的师德修养。通过学习，提高自身的业务水平。 通过学习，提高自身的科研水平。 通过学习，促进自己对新课标的理解。 树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容 ; 多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目， 不断充实、更新自己的专业知识， 领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊， 及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 在实践中进行教学研讨。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战， 同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动， 平时就当天发生 第 3页共3页 的教学突发事件， 教学感悟反思， 学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 加强教育教学此文转自斐斐课件园研究， 做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法， 来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反