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第 9 课生活离不开他们
教学目标
1.知道生活离不开各行各业的劳动者, 体会不同职业给生活带来的便利 ;
2.懂得社会分工需要不同的职业,各行各业劳动者没有高低贵贱之分 ;
教学重难点
教学重点 :知道生活离不开各行各业的劳动者,体验各行各业劳动者的
艰辛,懂得应该尊重普通劳动者。
教学难点 :
懂得社会分工需要不同的职业,各行各业劳动者没有高低贵贱之分。
教学准备 :师制作课件,收集案例资料 ;学生课前查找关于劳动者保护方
面的资料。
教学方法 :启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排 :2 课时
教学过程
第一课时
一、激趣引入
1.脑体操。
师 :同学们,你们想象一下,如果我们的世界上没有农民,那我们的生
活会是什么样的呢 ?
生 : 自由回答。
师 :那如果我们的世界上没有工人呢?生活又会是什么样的呢?
生 : 自由回答。
师:如果我们的世界上没有交警、没有清洁工……,这个世界又会是什
么样的呢?
生 : 自由回答。
2.师:我们的生活离不开各行各业的人的付出。揭示课题:生活离不开
他们
二、新知探究。
活动一 :离不开他们的劳动
(一)说一说
1.交流 : 你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容,他们的劳动与我
们日常生活有什么关系呢 ?
(1)学生自由与同桌交流。
(2)请学生在全班汇报交流。
2.师生共同学习 64 页内容。
①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。
②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。
③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。
④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、 列车员和铁路养护工人的劳
动。
3.师小结
我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。 各行各业的劳动者给人们提
供了不同的服务,才使这个社会有序地运转起来。
(二)看一看,想一想。
1.让我们来看一看,在一天的生活中,哪些劳动者为李东和他的家人提
供了服务和方便。
①公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。
②商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。
③餐馆厨师的劳动和服务员的服务,为李东爸爸的就餐提供了方便。
2.想一想,生活中还有哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方
便?
3.讨论:生活中,你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务 ?如果缺少了
这些服务,会给生活带来什么影响 ?
(1)学生以小组为单位,进行交流讨论。
(2)每个小组选择 1 位代表进行汇报交流。
4.师小结:
不同的劳动者,有不同的岗位,为我们提供着不同的服务,但不管是哪
个岗位的劳动者的服务, 对于我们来说都很重要, 我们的生活离不开他们的
服务。
活动二 :他们都是劳动者
(一 )读一读,说一说。
1.阅读教材“阅读角”
妈妈也是劳动者
一天,我班的廖倩倩在学校参加跳远比赛时摔伤了, 老师立即送她去了
我妈妈工作的医院。妈妈细心地为她诊治、包扎,给廖倩倩解除了受伤带来
的疼痛,她的伤很快就痊愈了。我想,如果没有医生这个职业,不知会有多
少病人饱受疾病带来的痛苦。我的妈妈是千千万万个普通劳动者中的一员,
我们的社会离不开许许多多普通劳动者的劳动。
现在,我知道了妈妈不仅是我的妈妈,还是一名医生、一位劳动者。作
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