部编版小学道德与法治五年级下册1《读懂彼此的心》教案（2021年最新）.pdfVIP

部编版道德与法治五年级下册 1 《读懂彼此的心》第一课时 教学设计 课题 读懂彼此的心 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级下册 （第一课时） 1. 了解与家人产生不愉快的的原因及表现。 学习 2. 懂得父母不同的教育方式和爱的方式，多角度看待父母与自己的矛盾冲突。 目标 3. 体会家人对自己教育和关爱中的浓浓亲情，学会在生活中体谅和理解父母。 4. 理解家人的爱，在沟通中增加相互的理解。 重点 运用恰当的方式与父母进行沟通。 难点 懂得家人不同的关爱方式，理解家人的爱。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我来说 ? 在家庭中，你爱你的家人吗？为什么？ 学生分组 ? 你认为父母爱你吗？ 发言 初步了解学 小结 : 生对父母爱的认 家中有亲人，家中有亲情，爱需要彼此呵护。 识。 无论我们生活里有什么矛盾和不愉快，亲情都 无法割舍。体谅父母、理解父母、平等交往、 主动沟通，让爱在包容和理解中升华，让我们 与父母一起更新观念，一起做出正确的行为选 择，《读懂彼此的心》，让爱常驻家人间。 引出课题——相互理解 引入课题 讲授新课 活动园——李晓欣的烦恼 PPT展示。 ? 这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗 ? 讨论交流 ? 是我变了 , 还是爸爸妈妈变了呢 ? 提示： 初步认识与 1. 与家人产生不愉快的原因（原因分析） 爸爸妈妈发生不 随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强 , 我们 学生朗读 愉快的原因。 会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想 识记 法不一致。 2. 具体表现 心理逐渐发生了变化 有了自己的想法 认识自己与 希望能自己作决定 爸爸妈妈发生冲 把家人的关心看作是干涉 突的具体表现。 故意与他们作对 播放视频——小别离 片段 观看视频 激发学生学 讨论交流： 讨论交流 习兴趣，进一步 结合《小别离》片段及自己的生活分析： 认识并分析父母 ? 朵朵与父母发生冲突的内容是