《云南的歌会》导学案三墩中学王志波.docVIP

《云南的歌会》导学案（修改稿） 三墩中学 王志波 班级 小组名 姓名 【学习目标】 1．感知文章内容，评说欣赏三种歌会，了解云南歌会风俗。 2．赏析文中的人物描写，梳理场面描写中刻画人物的方法。 【知识链接】 沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。抗战前，出版了20多部作品集，有《虎雏》《八骏图》等。中篇小说《边城》于1934年问世，标志着他的小说的成熟，《边城.》展示给读者的是湘西世界和谐的生命形态，后被改编成电影。散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。? 【课前自学】 基础积累 1．给下列加点字注音 即物起兴（ ） 龙吟凤哕（ ） 迤(?? )西??? 酬和(?? )? 2．根据拼音写汉字 pì(?? )喻??? nuò(?? )米?? ? 蹲jù(?? )? 招lái顾客（??? ） 忌huì(?? )????? chún(?? )朴??? xī(?? )微 3. 根据解释写词语 （ ）：引用经典中的语句或故事。（ ）：快活的样子。 （ ）：形容直往上升。 （ ）：另外开展新的局面。 （ ）：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 4．你的补充： 【预习提纲】 （一）感知歌会： 自由朗读课文，思考：作者在什么地方写了哪三种形式的歌会？并说说理由。（用四字短语回答） ? 、 、 (二)细说歌会： 选择你最喜欢的一种歌会读一读，并结合具体段落、句子说说你喜欢的原因。（六人小组讨论） ? ? (三)欣赏歌会： 从三幅画面看，云南的歌会有什么特点？从文中你感受到云南美在哪些地方？结合内容说说你的认识。 ? ?你的质疑： 【合作展示】---分析人物刻画方法 知识链接：试就下面人物刻画方法，各举学过课文一例来复习旧知。 1、人物刻画的方法有 描写、动作描写、 描写（衣着、肖像）、心理描写、神态描写。这些都属于对人物的正面描写。 2.正面描写和 描写相结合。 3.对人物进行“细节”刻画。 4.对人物进行刻画时，几种描写人物的方法可以进行“揉和”。 问题探究： 在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，划出三处人物描写的句子。 讨论明确： 1. 作者分别写了哪三种人？ 2．有感情朗读相关描写的句子，结合具体语句和关键词语分析，作者重点刻画这三种人的目的分别是什么? 3．作者在对这三个人物进行描写时在写法上有什么相同点和不同点？请结合语句作具体分析。 4．通过对三种歌会中人物的细致分析，我们可以得到人物描写时的哪些启示呢？ 【检测反馈】 在云南歌会中，作者抓住人物外貌描写为我们刻画了三个栩栩如生的人物形象。请比较下面两段人物描写在写法上有什么不同，你更喜欢哪一种，为什么？ ?　 ①这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 ②翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文《边城》） 【课堂小结】 【课后作业】 1、收集一首民歌或民谣写在下面，仔细地读一读，看看它是属于“见景生情，卸物起兴”，或是“用提问题方法,等待对方答解”，还是“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”?? 2、拓展阅读《边城》 沈从文 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。