部编版小学道德与法治六年级下册第二单元导学案(集体备课稿)（2021年最新）.pdfVIP

统编人教版六年级下册 道德与法治学历案 学习主题： 爱护地球 统编版六年级下《道德与法治》第二单元 一、课标要求： 1. “了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的 一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助” 2. “初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地 区采取的相关对策，体会‘人类只有一个地球’的含义”等内容。 二、学习目标： 1. 知道可持续发展是当代社会实现人与自然协调发展的根本途径，懂得珍爱地球， 树立环保责任意识，参与力所能及的环保行动。 2. 知道我国常见的自然灾害，具有防灾避险的意识，学会自救自护，体会人们不屈 不挠、团结互助的抗灾精神。 三、评价任务： 1. 通过对我们的家园的学习研究，知道就目前而言，人类离开地球，无法生存。人 类为了生存，破换环境已经得到了惩罚。能够结合自己实际，说出保护地球能做的事。 2. 对教材 36 页自然灾害分布图学习，能说出我国主要的自然灾害，这些自然灾害 是如何产生的；怎样防灾减灾？ 四、课时安排： 4 课时 五、学习过程 （一）资源与建议 1. 本主题旨在让我们知道地球是我们唯一的赖以生存的家园， 以日本的排污处理为 例，告诉我们，现在由于过分强调发展，忽视了环境保护，环境问题为我们敲响警钟， 环保问题是我们共同的责任，面对自然灾害，我们应该怎样做等。 2. 本主题的学习， 可以按照以下顺序进行： 我们生存的家园——环境问题敲响警钟 ——我国自然灾害知多少——我们共同的责任——防御自然灾害——不屈的抗灾精神 3. 本主题的重难点有 : 我们赖以生存的家园因为发展造成的环境问题，引发了较多 的自然灾害，知道这些自然灾害种类及其产生原因，保护环境是我们的责任，在防灾减 灾过程中形成了不屈的抗灾精神。 （二）课前准备 1. 利用网络， 查找有关对适合人类居住的第二家园探索的情况， 明白人类离开地球 能否从生存。 2. 调查家乡或者我们国家近几年发生的都在突然灾害， 及其造成损失， 面对灾害人 们又是怎样做的？ （三）课堂学习 1. 探究活动一：我们生存的家园 通过探究地球为人类提供的生存条件地球与其他星球物理条件的对比；人工环境实 验的失败）明白人们顺应自然、与自然和谐共处。 2. 探究活动二：环境问题敲响警钟 以日本的水俣病为例对目前产生的环境问题加深认识， 知道：人类全球性环境问题， 环境问题的原因及其危害。能完成 p31 教材中留白 3. 探究活动三：我国自然灾害知多少、我们共同的责任 通过对我国自然灾害的调查研究，在了解自然灾害种类及其产生原因基础上，知道 环保、防御自然灾害是我们共同的责任。会看 p36 自然灾害分布图，说出我国遭遇的自 然灾害。通过 p37 统计图阅读，谈自己感受。 p38 活动园学习，回答其中问题。通过对 我们共同的责任学习，知道环保问题是每一个人的责任，各国都有相应的关于保护地球 的协定或者法律，知道循环经济、清洁能源等。回答教材中相关问题。 4. 探究活动四：防御自然灾害——不屈的抗灾精神 通过对 p39-43 活动园探究，了解如何防御灾害的知识，逐步养成防灾意识，学习人 民的不屈的抗灾精神，回答其中问题。 （四）作业与检测 1. 准确教材中相应问题 2. 列举出我国曾经发生的地震洪水等自然灾害， 以及各个国家和地区保护环境的协 定法律法规。 3. 完成下面作业： 检测题一（请把正确答案的序号填在括号里） 1. （ ）年 11 月 4 日，《巴黎协定》正式生效。 A. 2014 B. 2015 C. 2016 D.20