第五课 昌盛的秦汉文化.docVIP

第三单元绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立和发展 第五课 昌盛的秦汉文化 一、教学目标： 1.知识与技能：了解纸的出现和造纸术的改进过程，了解秦汉时期的中医学发展，懂得司马迁编写《史记》的艰辛，列举实例说明我国秦汉时期文化各领域的成就。 2.过程与方法：通过实例比较纸与竹木简或丝帛作为书写材料的优点，通过列表梳理我国秦汉时期文化各领域的成就。 3.情感、态度、价值观：学习司马迁坚持真理、忍辱负重的高贵品质，认识纸的发明和使用对人类文明发展的重大意义，领会中华古代文明长期处于世界文明发展的前列。 二、教学重、难点 教学重点：我国秦汉时期文化各领域的成就。 教学难点：领会中华古代文明长期处于世界文明发展的前列。 教学方法：情境教学法、直观教学法、图表教学法。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程 1、 [新课导入]秦汉时期，由于国家统一、经济发展、各民族之间在政治经济文化上往来频繁，以及当时有了中外交流，我国劳动人民创造了辉煌的文化成就, 尤其是在造纸术、数学、医学等方面都取得了突破性的成果。现在，就让我们走进秦汉时期的科学殿堂，来领略一下我们祖先的聪明才智吧！ 提问：目前世界上已知最早的纸出现在什么时期？发现地在哪里？ 学生：西汉早期；甘肃天水 提问：作为书写材料，纸与竹木简、丝帛相比存在怎样的优点？ 学生：造价低廉，容易推广；纸面平整光滑，便于书写；纸质轻薄，装订和携带方便。 学生活动：书64页问题思考。 答案：成语典故——学富五车； 意义：（1）造价低廉，容易推广，有利于文化的普及。 纸面平整光滑，便于书写成文。 纸质轻薄，便于装订、携带和保存，有利于人类文化的保存和传播。 提问：蔡伦是什么时期的人物？蔡伦最大的贡献是什么？ 学生：东汉；改进造纸术。 讲述：纸张开始逐渐普遍使用开始于东汉时期，宦官蔡伦改进造纸术。蔡伦在总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧鱼网作原料，改进了造纸术。这种原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，自此纸开始逐渐普遍使用。为了纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。 提问：纸取代简帛，成为主要的书写材料开始于什么时候？ 学生：4世纪。 提问：造纸术对我国和世界文化产生怎样的影响？ 学生：我国造纸术的发明和改进，对人类文明作出了巨大贡献，促进了文化的交流和教育的普及，有利于人类文化的保存和传播，深刻地影响着世界历史的进程。。。。。。 提问：秦汉时期有很多成就，两部传世的数学名著是什么？ 学生：《周髀算经》和《九章算术》 讲述：《周髀算经》记载了西周初年数学家商高和周公的一段对话，提出勾股弦的比例为“勾三股四弦五”。说明早在3000年前，中国人就认识到了勾股定理，比西方早500年。《九章算术》成书于东汉时期，总结了东汉以前的数学成就。书中涉及现代初等数学中的算术、代数和几何的大部分内容。其中某些内容在当时具有世界先进水平。 它确立了中国古代数学以计算为中心的特点，说明我国实用数学成熟的实际时间很早。 提问：秦汉时期我国在医学方面成就举世瞩目，东汉末年出现了两位医术高超、 医德高尚的医生，大家猜一猜是哪两位呢？ 学生：华佗和张仲景。 讲述：华佗擅长针灸和外科手术，研制了全身麻醉药剂“麻沸散”；模仿虎、鹿、熊、猿、鸟编制医学体操《五禽戏》。张仲景写成了《伤寒杂病论》一书，书中全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了我国中医治疗学基础。因他医术高明，医德高尚，被后世尊为“医圣”。 学生活动：书66页阅读卡 提问：阅读卡里说的是哪一位史学家，他写成了哪一部名著？ 学生：司马迁、《史记》。 讲述： 《史记》是由 司马迁花了13年的时间撰写的中国第一部纪传体通史，记载了我国从传说中的黄帝到汉武帝后期长达3000年左右的历史。《史记》是我国传记文学的典范，是历史、文学的统一体，具有极高的 文学和史学价值，被 鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《 离骚》”。 司马迁其父 司马谈为 太史令。早年司马迁在故乡过着贫苦的生活，10岁开始读古书。20岁那年，司马迁从长安出发，到各地游历。后来回到 长安，作了 郎中。他几次同汉武帝出外巡游，到过很多地方。35岁那年，汉武帝派他出使云南、四川、贵州等地。他父亲 司马谈死后，元封三年（公元前108年），司马迁接替做了 太史令。太初元年（公元前104年），与天文学家 唐都等人共订“太初历”。同年，开始动手编《史记》。天汉二年（公元前99年），李陵出击匈奴，兵败投降，汉武帝大怒。司马迁为李陵辩护，得罪了 汉武帝，获罪被捕，被判 宫刑。为了完成父亲遗愿，完成《 史记》，留与后人， 含垢忍辱忍受腐刑。公元前96年