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《成绩管理系统》
软件需求分析规格说明书
项目组成员信息
小组名称 13F6
学号 姓名 承担的角色 组内评分
GS1221611 亢延海 组长 5
2012-11
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目录
1 概述 1
1.1 编写目的 1
1.2 参考资料 1
2 项目概述 1
3 系统需求 1
3.1 功能需求 1
3.2 性能需求 10
3.3 其它非功能需求 10
4 数据需求 11
4.1 静态数据 11
4.2 动态数据 12
4.3 数据库描述 12
4.4 数据流图和数据字典 12
5 接口需求 17
5.1 用户界面 17
5.2 软硬件接口 20
6 环境 20
6.1 运行环境 20
6.2 开发环境 21
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概述
1.1 编写目的
本文档的编写目的是为成绩管理系统项目的开发提供:
软件总体要求,作为用户和软件开发人员之间了解的基础;
功能、接口和可靠性的要求,作为软件人员进行设计和编码的基础;
验收标准,作为用户确认测试的依据。
1.2 参考资料
[1] Karl E.Wiegers ,刘伟琴,刘洪涛著,软件需求(第 2 版),清华大学出版社,
2004-11-01
[2] 毋国庆,软件需求工程 [M] ,机械工业出版社, 2000-08-01
项目概述
目前,学校对学生的考核主要还是对学生各科成绩的考核,考试类别多、课程多,
而且要随高考制度的变化不断地改变,学生多,工作量大,尤其对学生成绩的分析
(如排名)统计要及时,所以成绩管理一直是学校管理中的一个重要子系统。好的
管理系统可以简少老师在成绩管理上的工作量,学生可以及时查询学习成绩,学校
可以快速获得考试结果,掌握教学情况,改进教学活动。
系统需求
3.1 功能需求
本系统需要实现的功能包括学生档案管理、老师信息管理、课程管理、成绩维护、
学生成绩分析统计、成绩查询和系统管理,共 7 大模块。如下图所示
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(图一)成绩管理系统功能
3.1.1 系统角色
本系统主要用于学校的以下几类人员:
1)系统管理员,完成系统管理与维护,例如,维护学生、教师及数据字典等的维护。
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(图二)用例图一
2)教师,维护课程与成绩,查询所教课程的所有学生的成绩。
3)学生则可查询自已的成绩。
(图三)用例图二
主要的活动图如下:
管理员活动图
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教师活动图
学生活动图
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3.1.2 学生管理
3.1.2.1. 增加学生信息
使用者:学校有学生管理功能角色的用户。
目的:单个添加学生基本信息。
基本事件流:
1、用户进入增加单个学生界面,本用例开始;
2、系统显示学生信息输入界面,用户输入学生姓名、学号、性别、出身日期、入学
日期、班级、政治面貌、籍贯。
3、用户确认输入信息,系统检查学号是否唯一,若唯一,则增加学生信息,本用例
结束。否则,提示用户重新输入。
3.1.2.2. 修改学生信息
使用者:学校有学生管理功能角色的用户。
目的:修改学生基本信息。
基本事件流:
1、用户进入修改学生界面,本用例开始;
2、系统显示学生信息修改界面,用户输入要修改的学生信息,如学生姓名、学号、
性别、出身日期、入学日期、班级、政治面貌等。
3、用户确认修改信息,系统检查学号是否唯一,若唯一,则修改学生信息成功,本
用例结束。否则,提示用户重新输入。
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3.1.2.3. 删除学生信息
使用者:学校有学生管理功能角色的用户。
目的:删除学生基本信息。
基本事件流:
1、用户进入学生管理界面,本用例开始;
2、系统显示学生信息界面,用户选择要删除的学生学号。
3、删除成功,本用例结束。
3.1.2.4. 导入学生信息
使用者:学校有学生管理功能角色的用户
目的:批量导入学生信息,也可以将其他系统中学生信息按照规定的格式导入本系
统。
基本事件流:
1、用户进入批量导入学生界面,本用例开始;
2、系统显示导入文件类型、格式说明、并提供导入的模板文件下载。
3、用户按照导入文件格式要求填写或生成对应文件,然后将文件上传,点击确定。
4、系统检查文件的合理性,如果文件格式有误或有数据冲突,给出详细提示列表
(错误所在行、错误原因) ,用户修改文件后再上传,如果上传文件合理,系统将学
生信息导入系统。
5、本用例结束。
3.1.3 教师管理
使用者:学校有教师管理功能角色的用户。
目的:单个添加教师基本信息。
基本事件流:
1、用户进入增加单个教师界面,本用例开始;
2、系统显示教师信息输入界面,用户输入教师姓名、工号、性别、出身日期、工作
开始日期、职务。
3、用户确认输入信息,系统检查工号是否唯一,若唯一,则增加教师信息,本用例
结束。否则,提示用户重新输入。
3.1.3.1. 增加教师信息
使用者:学校有教师管理功能角色的用户。
目的:单个添加教师基本信息。
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