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感恩老师主题班会记录 感恩老 主 班会 活 目的： 1、 学生知道有今天的幸福生活是因 有父母、老 的关 。 2、滴水之恩皆当涌泉相 ，教育学生要知恩 。 3、懂得感恩无 不在。生活中要常 一 感恩之心。 4、 培养 学生多方面的能力。 5、活 准 ：歌曲《感恩的心》 、《母 》、《 的奉献》 道 具：打板、鼓 、古筝、吉他、小提琴、 歌、作 文 活 程： 一、播放歌曲《感恩的心》 、《母 》。 二、班主任 ：花儿如此 是因 有阳光的照耀 ; 小 如此茁壮成 是因 有雨露的滋养 ; 我 如此幸福是因 有父母、老 的关 。花儿展开 的花瓣是 它温暖 的太阳的感恩 ; 小 得枝繁叶茂是 它滋养的大地的感恩。 了感 父母、老 你 的培育， 我 以《感恩的心》 主 召开一个班会?? 三、主持人 ( 男女学生两人 ) 登 宣布《感恩的心》主 班会开始： ( 一) 感恩父母 1、感 父母的养育之恩。 2、理解妈妈对子女的爱。 朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》 3、回报父母的爱 敬孝心》实践活动汇报。 现场表演《敬孝心》 。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好， 为自己的家长说一句问候的话、 冲一杯热茶、 洗脚、说一句感谢父母的话。 4、请家长谈感受。 5、给身在异地他乡的父母一份关爱。 男生吉他表演唱《一封家书》 。 女生献艺：表演《印度舞》 。 ( 二) 、感谢老师 理解老师对我们的关心。 诗朗诵《老师，您就像我们的亲娘》 。 理解老师工作的辛苦。 小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。 感谢每位老师对我们的付出。打竹板表演《夸咱老师好》 。 ( 三) 、爱的升华 1、感谢所有对自己有恩的人。 表演三句半《感恩》 齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。 2、学生邀 家 、 老 手捧千 到教室中央 唱 《 的奉献》 四、班主任作 言：歌声、琴声 ，鼓声、竹板 声悦耳，那是六 (5) 班学生在向父母、老 感恩??感 恩 无外不在， 学会感恩， 生活， 我 的生活将会无比快 ! 五、主持人宣布《感恩的心》主 班会 束。 感恩老 主 班会 一、活 背景： 本班的学生都是 90 后的一代，他 是独生的一代，集万千 于一身的一代， 父母、 老 、 周 人的关 ， 些十分珍 的的 西，他 以 常，甚至与周遭 生了 立的情 ，不少父母向班主任反映， 些孩子在家不愿与父母交流，脾气差，易暴躁 ; 不少老 无可奈何地表 ， 在的孩子真是越来越不懂事了。所有 些，就是本班主 班会背后的故事。 二、活 目 ： 感恩 -- 于我 来 是一个熟悉而陌生的字眼，也 我 都不曾理解 感恩的真正含 ，然而，在我 的身 却存在着无限恩情需要我 去感受，去回 。同学 首先会想到他 的父母，但真正 行 表 出来的却 父母的理解比 少，而且他 来自于同学、老 、学校的关 ，更是体会很少。引 他 开 野，把 父母的 引申到 老 、 学校、 国家的 ，并且把 种 付 于行 ，是本次主 题班会要解决的问题。 三、活动计划： 1、班会前通过问卷展开调查，重点调查学生与父母， 与老师之间的关系。 2、通过班会课游戏、朗诵、唱歌、事例展示等，动之 以情晓之以理，让学生有所触动，有所思考。 3、班会课后让学生写一封信给家长或老师，表达感激 之情。 四、活动过程： ( 一) 主持人开场 (2 分钟 ) ( 林) 初一年 2 班“爱在左，感恩在右”主题班会现在开 始。 ( 黄) 在这个阳光灿烂，春日融融的下午，让我们彼此敞 开心扉，聆听彼此的心声。 ( 林) 首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和 我们的各位老师。 ( 黄) 大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最 地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美 国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔 诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍， 我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感 恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空 气、阳光和水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经 请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道： “春天来了，而我 却看不到她。 ”我们与这位盲人相比，能这样快快乐乐地活 在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得 发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗 ? ( 林) 然而，这样看似简单的逻辑，有些人却不明白，在 我们的生活中真真实实地上演着这样的境头。下面请欣赏短 剧表演。 ( 二) 短剧表演 (4 分钟 ) 1、《妈妈，你太烦了 ! 》表演者：吴育恒、王翥 2、《一块口香糖惹的祸》表演者：许鸿伟、陈凯欣 ( 黄 ) 同学们，在短剧中，你看到自己了吗 ?接下