初中物理_《电与磁复习》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题名称 电与磁 课型 复习课 课时 1课时 授课人 教学模式 四层次五环节教学模式 教 学 目 标 1.记住电磁相关的概念 2.记住三位科学家及相应的贡献 3.会判断本章相关验证性实验的对错 4.回顾探究通电螺线管外部磁场方向、影响电磁铁磁性强弱的因素、磁场对电流的作用、电磁感应现象的探究过程 5．会解释电磁继电器工作过程 6．能完成磁现象和通电螺线管的作图 重点 三级实验的回顾 难点 对相关概念的区分 教学 方法 整、分、合、补、测；小循环多反馈；目标导学； 教学程序 教学内容及活动 师生活动 设计目的 一、课前 复习 根据微课，自主学习本章举例记忆、人文、一级实验这三板块的内容 师：准备微课 生：自主学习 培养学生能力，提高课堂效率 二、课堂 复习过程 1.引入课题 2.明确中考考点 3.分类复习一、二、三 4.分类复习四（三级实验） ①回顾探究通电螺线管外部磁场方向 反馈练习1 师：引入课题 师：出示中考考点要求 生：明确中考考点 师：检测学生课前复习内容 生：完成检测内容 师：播放视频 　　引生回顾 生：回顾探究过程 生：完成反馈练习1 整：让学生明确中考考点 分一： 掌握学生课前复习情况 分二： 加深理解，了解掌握情况 ②探究影响电磁铁磁性强弱因素 　 反馈练习2 ③探究磁场对电流作用 反馈练习3 ④探究电磁感应现象 反馈练习4 5.分类复习五（读图问答） 反馈练习5 6.分类复习六（作图） ①磁体周围的磁场 反馈练习6.① ②通电螺线管周围磁场 反馈练习6.②③ 师：出示答案，了解掌握情况 师：播放视频 　　引生回顾 生：回顾探究过程 生：完成反馈练习2 师：出示答案，了解掌握情况 师：播放视频 　　引生回顾 生：回顾探究过程 生：完成反馈练习3 师：出示答案，了 解掌握情况 师：播放视频 引生回顾 生：回顾探究过程 生：完成反馈练习4 师：出示答案，了 解掌握情况 师：播放视频 生：观看视频 师：例题 生：完成反馈练习5 师：出示答案，了 解掌握情况 师：出示知识点 例题 生：掌握方法 生：完成反馈练习 师：出示答案，了 解掌握情况 师：出示知识点 例题 生：掌握方法 生：完成反馈练习 师：出示答案，了解掌握情况 加深理解，了解掌握情况 加深理解，了 解掌握情况 加深理解，了 解掌握情况 分三： 加深理解 分四： 帮助学生掌 握作图方法 帮助学生掌 握作图方法 三、小结 1.小结本章知识结构 2.小结易混点 3.小结本章主要考点题型 4.小结本章研究方法 师：引导学生小结 生：小结本章知识结构、易混点 考点题型、方法 合：对本章知 识结构、 内容、方 法有整体认识 补：针对易错 点、疑点 讲解 四、 达标检测 完成学案上的达标检测 学生做达标检测 测：检测学生对本节课知识方法的掌握情况 板书 第二十章 电与磁复习 一、举例记忆类： 二、人文类： 三、一级实验类： 探究通电螺线管外部磁场探究影响电磁铁磁性强弱因素 探究通电螺线管外部磁场 探究影响电磁铁磁性强弱因素 探究磁场对电流的作用 探究电磁感应现象 四：三级实验类： 五、问答类：电磁继电器读图问答 磁体周围磁场通电螺线管周围磁场 磁体周围磁场 通电螺线管周围磁场 六、作图类： 学生通过前面第十五章到第十九章的复习，学生对于电现象已经有了基本的认识，本章第一节又使学生对于磁场有了认识，但此时在学生的头脑中，电现象和磁现象还属于各自独立的知识体系。电流的磁效应的学习使学生把以前所讲的内容初步的联系起来，向前发展了一步，在电流磁效应之后的通电导体在磁场中的运动，可以说是电磁现象又一步的发展，通过本节课的学习，能够使学生对于电与磁这两种不同现象的相互联系获得比较完整的认识。 《电与磁复习》效果分析 本节课是初中物理九年级全一册第二十张《电与磁》的复习课，学生通过本节课的对电与磁的复习，能够熟悉自己在本章中学到了什么，知道在中考中要考什么，对于本章知识的把握做到心中有章有序，起到查缺补漏的效果。 本就课以的整分合补测的教学模式， 并穿插小循环多反馈，让学生在复习中，把知识落实在纸面上，记在心里边；学生在整节课中的参与度高，发言积极，小组合作体现了以学生为主体的教学理念，培养了学生的合作精神，动手和创新能力，课堂效率高，目标达成到位。 本章在学生已有电学知识的基础上，以磁场为主线，揭示电与磁的相互联系和相互作用：磁体、电流周围都存在磁场，磁场对放入其中的磁体或电流有力的作用，磁场能使闭合电路中运动的导体产生感应电流。磁的知识既是前面电学知识的发展，也是后面学习信息传递知识的基础，在日常生活、工业生产和科技等方面的应用非常广泛，如电动机、电磁继电器、扬声器、