上海市高一上学期期末考试语文试卷含答案(共5套,word版).docx

PAGE PAGE # 上海市虹口区高一年级第一学期期末考试试题 语文 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与应用（ 8 分） 名句填空。 （2 分） ⑴黄庭坚作诗善于锻炼熔造前人诗句， 《登快阁》中“ ， ”两句便化作杜甫的“无 边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ”（ 1 分） ⑵《八声甘州》 中使用拟人手法， 同时借用长江水表达物是人非之感的诗句是“ ， （ 1 分） 2、下列不适合挂在鲁迅中学教室里的励志条幅是（ ）（2 分） 水滴石穿，绳锯木断 B. 如切如磋，如琢如磨 C.烈士暮年，壮心不已 D. 九层之台，起于累土 3、对下列句子排列合理恰当的一项是（ ）。（2 分） 现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、 爱戴与悼念 , 而我敢大胆地说 : 他可能有过很多敌人 , 但未必有一个私敌。 各国政府——无沦专制政府或共和政府，都驱逐他：资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤 他，诅咒他。 他对这一切都不在意，把它们当作蛛丝—样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬④正因为这样，所 以马克思是当代最遭嫉恨和最受污蔑的人。 ④②③① B. ②①③④ C. ①③④② D. ②④③① 4、在下面的情境中，最合乎情理的表达是（ ）（2 分） 小 A 寒假打工，拿到了人生第一笔工作报酬，回家激动又兴奋，自豪地说： A. 爸爸，周末我带你去看电影。 爸爸，周末我跟你去看电影。 我们一起去看电影，就这个周末，爸爸。 我带你去看电影，就这个周末，爸爸。 二、阅读下列文章，完成练习： （ 23 分 ） （ 一） 、阅读下文，完成第 5一 8小题。（11分） “工匠精神”的理性思辨 “工匠精神”是当下社会的一个热词，不断创新，建设创新型国家，建成制造强国，需要发扬“工匠 精神”。 “工”是做工， “匠”指技艺，工匠是指有手艺或有技术的人。在原始社会的后、末期，人类社会经 历过三次重大的社会变革，即三次社会大分工。第一次大分工，畜牧业从农业中分离出来了；第二次社会 大分工，又使手工业从农业中脱离出来。从那时起，人类就有了专门从事手工劳动的生产者，也就是现在 所说的手艺人、或者工匠。 生产力不发达的时代，工业产品靠手工劳动，这种劳动需要专门的技术。一门技术或手艺是工匠谋生 的依靠，产品质量好，有市场，有需求，受人欢迎，工匠的生活品质也就高。因此，掌握好技术、练就好 手艺，成为工匠永无止境的追求。 一个工匠从学习一门技术、掌握一门技术直到最后熟练运用一门技术并以此为生，往往要穷其毕生的 精力。工匠讲究拜师，如木工尊鲁班为祖师，织布工尊黄道婆为祖师，造纸工尊蔡伦为祖师；工匠讲究传 承，口口相传，手手相教，有行规道矩，这就是工匠的特点。如果要将工匠的特点升华至一种精神，那就 应该是执着、专注、精益求精、心无旁骛。 工匠是掌握某种专门技术或技艺的劳动者，是体力劳动者。中国人几千年传统文化中，根深蒂固的是 劳心者治人、劳力者治于人的价值观。士大夫、入仕者管理国家、维护秩序，占据了最高的社会等级，为 尊、为贵；耕者、种者、艺者，“百工有籍”、“计日受值”，以工为生，以技养家，为卑、为贱。从早 先的木匠、铁匠、铜匠、银匠、皮匠、鞋匠、泥瓦匠等到近现代社会的车工、锉工、锻工、车工、钳工、 焊工、电工等，社会须臾离不开工匠。但工匠的职业在新中国成立前却从未进入过高层级的社会阶层，得 到过与之相匹配的职业声望。 “工匠精神”源自工匠，倡导“工匠精神” ，鼓励大众为工为匠，这是对中国人传统价值观的颠覆和 挑战。 必须根除存在于人们心中几千年的拜官、拜权的处世观，重塑现代社会劳动光荣、劳动者光荣的全新 价值理念，构建崇尚科学、崇尚技术、崇尚劳动的价值体系，并使之成为全民族、全社会普遍景仰的价值 准则；必须再造中国职业文化，赋予技术灵魂，赋予产品生命，让劳动者在生产实践中尊重技术，尊重产 品，形成做工讲程序，做事守规则，信守承诺，敬畏行规行矩的从业准则；必须改造国家和民族的道德伦 理体系，将“工匠精神”升华为公众和全体劳动者的信仰。道德，是人们认可和接受的共同生活行为范式， 是伴随人类社会发展进步全过程的意识形态；信仰，是人们对主义、主张等的极度相信和尊崇，发乎于内 心，源自于灵魂，是支撑道德范畴的基石，决定着人类道德实践的范围、层次和方式。信仰，惟有虔诚的 信仰，才能超越时空和地域的篱藩，激发人类灵魂深处的高贵与伟大；“工匠精神”只有成为了工匠的信 仰，成为了劳动者心灵的福音，才能为劳动者奉为圭臬，顶礼膜拜，从而在生产实践中自觉践行，产生无 与伦比的力量，创造惊天动地的奇迹。 倡导“工匠精神”，鼓励大众为工为匠，必须深刻认识“工匠精神”背后的制度力量。人类文明形成 的历史充分表明，倡导一种理念，形成一种价值