高中生自查报告（共5篇） .docx

高中生自查报告（共5篇） 第1篇：高中生自查报告《高中生汉字书写与语文能力培养的策略研究》 课题自查报告 海伦市第二中学 张敏 《高中生汉字书写与语文能力培养的策略研究》于年3月立项并开始实施。课题在上级部门及校领导的高度重视和指导下，课题组全体人员尽职尽力，各项工作进展顺利，参加课题研究的教师思路清晰，目标明确，行动扎实，已取得一定的阶段性成果，现将研究工作自查情况汇报如下：一、课题立项及开展现状 年11月，结合当前的现状，我校申报了绥化市级课题《高中生汉字书写与语文能力培养的策略研究》，课题经由刘校长及科研处长沈英指导，全体课题组成员研究，制定实施方案，提出课题研究计划，认真组织课题研究，实施实验；学校还将课题研究纳入学校工作议事日程，在周工作安排、行政会议中有课题工作安排，做到了人员、经费落实。 1、课题组成员在年初确定实验课题后，先对实验班级的学生及家长进行问卷调查，了解了目前高中生汉字书写状况及成因。根据调查了解的有关情况，全体课题组成员研究，制定了详细的实施方案。2、在学校领导召开专门的课题研究会议后，我们课题组实验教师从思想上更加重视，认识到此项课题实验的重要性，转变了教学观念，树立以能力发展的科学育人观。在课题研究中，实验教师能及时发现问题，敢于面对困惑，并进行认真思考。3、课题组还定期组织成员开研讨会，及时总结研究过程中的得与失，调整研究计划，撰写研究论文，并注重了实验数据的收集、整理、分析、提炼，然后得出结论。4、课题组每月举行一次交流会。每位实验老师都对自己的实验情况认真进行总结，其他成员也能积极发表自己的看法。教师间互动交流，有利于以后实验的顺利开展，也利于实验教师更好的搞好实验总结。二、结题时间 本课题预计研究为期两年，结题时间是年10 月18 日。 三、存在问题1、课题研究还不是很深入。部分实验教师还不能很好的把握课题的内涵、方法；对科研工作缺乏自信心。2、实验教师对学生督促不够，缺乏长期坚持的耐力。3、在数据的收集上还不够全面，成果的水平还不太高，缺乏创新。四、今后设想针对上述问题和不足，在今后的工作中，我们的思路是：（1）将汉字规范书写与语文教学、提升学生的综合能力进一步紧密结合；（2）在推进课程改革的进程中，充分关注语言文字的教学目标指向，运用灵活的学_方式，激发学生规范书写的热情，通过写字训练，使学生掌握汉字的字形和书写技能，养成认真细心的学_态度和良好的_惯以及意志品格。培养传承祖国文化的责任感。篇二：开九中高中阶段招生工作情况自查报告开远九中高中阶段招生工作情况自查报告在上级主管部门和局组织安排下，我校高中认真贯彻执行《开远市高中阶段招生工作会议》精神，严格执行招生计划和上级规定，确保我校高中招生的严肃性。现将我校高中阶段招生工作自查情况汇报如下：一、高中招生任务落实情况1、招生基本情况 按照开远市“普十二”规划，开远九中升格为高级完全中学，从年开始招收2个普通高中教学班，随着办学规模的不断扩大，高中学生人数逐年增加，年开远局下达我校高中阶段招生任务为150人。中考结束开远局划定高中录取线，我校高中录取线为折算成绩600至629分。在此分数间的开远考生数为163人。7月13日我校及时发出录取通知书163份。通过招生工作小组的共同努力，最终到校注册就读学生为165人，超额完成局下达招生计划数。2、招生具体措施 （1）成立招生小组，明确职责。 为面向社会做好宣传和引导工作，保证高中招生工作的顺利完成，学校成立招生领导小组，并明确职责。招生领导小组： 组长：罗云（校长兼书记） 副组长：邹文明（教务主任）， 刘红映（教务副主任）组员：甘寿权（总务主任），夏彬（政教主任），廖春敏（教科室主任），高中年级组长及教研组长。 主要工作职责：负责宣传招生政策，粘贴招生程序，发放录取通知书，解答群众各种咨询，维持招生秩序等，保证招生工作顺利、有序开展。 （2）学_招生政策，提高认识。招生前学校组织招生工作人员进行培训，学_相关高中招生的各种文件及规定，吃透文件精神，明确工作规范，操作要求，深入细致地做好各项工作，严格按招生入学的工作程序，建立公开、公正、公平、透明的工作机制，确保招生工作规范、有序。（3）延长注册时间，提高服务。我校高中生来自于开远各所初级中学以及周围市县的部分学生，为了方便学生及家长注册，我校本着以人为本，服务于社会，服务于学生的原则，从7月14日至8月1日时间内集中注册外，在整个暑假期间，教务处每天都安排人员值班，及时为前来报名注册的家长、学生服务。确保只要想来我校的学生，均可报名注册就读。二、高中招生工作存在的问题与对策1、存在的问题： 从我校年—年的招生工作来看，招生形势，依然严峻。存在如下突出的问