语文教案范例：上海九年级环境描写分析——王熙凤.pdfVIP

精锐教育学科教师辅导教案 学员编号：XXX001 年 级：初三 课 时 数：3 学员姓名：贾宝玉 辅导科目： 语文 学科教师：王熙凤 课程主题：环境描写分析 授课时间：2016 年3 月5 日10:10-12:10 学习目标 1．区分自然环境描写和社会环境描写，明晰其作用。 2．掌握在现代文阅读中环境描写的作用与解题技法。 教学内容 内容回顾 1.上次作业讲解；2.人物描写的作用。 知识精讲 知识点一、环境描写的含义和分类 【知识梳理】 看一看：这两幅图的区别是什么？ 1．含义：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代 特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山 川湖海、森林原野等。 1 2．分类 （1）自然环境描写：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动， 表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。 （2）社会环境描写：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至 整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛 等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。 【例题精讲】 例1. 鲁迅《故乡》 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的 天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时 记得的故乡？ 这段文字属于自然环境描写还是社会环境描写？ 【解析】通过这些关键词“严寒，深冬，隐晦，冷风，苍黄，萧索，没有一些活气”，可以判断出这段 文字是属于自然环境描写。 【答案】自然环境描写。 例2. 鲁迅《孔已己》 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温 酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到 十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物 了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的， 才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 这段文字属于自然环境描写还是社会环境描写？ 【解析】通过这些关键词“格局，曲尺形大柜台，靠柜外站着，下酒物、短衣帮，穿长衫，慢慢坐喝” 可以判断属于社会环境描写。 【答案】社会环境描写。 【课堂练习】 辨别下列段落属于社会环境还是自然环境描写？ 1．熙熙攘攘的街道，人流朝前涌动着。街边的小贩推着小车，上面摆着青青红红的水果，或是坚果小 吃。脚下踩着的，是散落的果皮，废纸，塑料袋。空中还飘着烤羊肉串的炭烟。 2 2．无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。 3．步出后门，四周还是迷茫的一片，远处的树木只能见到模糊的轮廓。环境清幽，空气新鲜，使整个 人又清醒，又舒爽。 4．一九四七年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强 地坚持学习。 【答案】1、4 是社会环境描写；2、3 是自然环境描写。 知识点二、环境描写的作用 【知识梳理】 课文回顾 1.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬 水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。——莫怀戚《散步》 思考：这段环境描写属于什么描写？作用是什么？ 【答案】文中的景物描写抓住了春天景物生机勃勃的特征，渲染了欢乐的氛围，衬托了一家人散步的快 乐心情，透露出对生命的珍爱。 2．我一个