PEP六年级上册英语Unit3Myweekendplan说课稿.doc

PEP六年级上册英语 Unit 3 My weekend plan A Let ’ s talk说课稿 一、说学情 在教单词的时候， 把以前所学的动词词组复习了， 还有这节课的重点句型也操练过， 基本没有难的， 重点是培养学生的朗读技巧和运用能力。 二、说教学目标 1 能够在情景中运用 What are/is goingto do? I ’m ,He/She is going to 谈 论周末活动计划。 在小组合作中了解 be going to 表示将来计划的用法。 能够树立需要在活动前做好合理计划的意识。三、说重难点 重点：能够在情景中运用 What are/is going to do?I ’m ,He/She is going to 谈 论周末活动计划。 难点：了解 be going to 表示将来计划的用法。四、说教法 创设情景，小组合作五、说教学过程 Step1 warm-up Let ’s sing. What are you going to do?学生拍手齐唱。 复习单词。 图片 : take a trip see a film PEP六年级上册英语 Unit 3 My weekend plan A Let ’ s talk说课稿 一、说学情 在教单词的时候， 把以前所学的动词词组复习了， 还有这节课的重点句型也操练过， 基本没有难的， 重点是培养学生的朗读技巧和运用能力。 二、说教学目标 1 能够在情景中运用 What are/is goingto do? I ’m ,He/She is going to 谈 论周末活动计划。 在小组合作中了解 be going to 表示将来计划的用法。 能够树立需要在活动前做好合理计划的意识。三、说重难点 重点：能够在情景中运用 What are/is going to do?I ’m ,He/She is going to 谈 论周末活动计划。 难点：了解 be going to 表示将来计划的用法。四、说教法 创设情景，小组合作五、说教学过程 Step1 warm-up Let ’s sing. What are you going to do?学生拍手齐唱。 复习单词。 图片 : take a trip see a film PEP六年级上册英语 Unit 3 My weekend plan A Let ’ s talk说课稿 一、说学情 在教单词的时候， 把以前所学的动词词组复习了， 还有这节课的重点句型也操练过， 基本没有难的， 重点是培养学生的朗读技巧和运用能力。 二、说教学目标 1 能够在情景中运用 What are/is goingto do? I ’m ,He/She is going to 谈 论周末活动计划。 在小组合作中了解 be going to 表示将来计划的用法。 能够树立需要在活动前做好合理计划的意识。三、说重难点 重点：能够在情景中运用 What are/is going to do?I ’m ,He/She is going to 谈 论周末活动计划。 难点：了解 be going to 表示将来计划的用法。四、说教法 创设情景，小组合作五、说教学过程 Step1 warm-up Let ’s sing. What are you going to do?学生拍手齐唱。 复习单词。 图片 : take a trip see a film PEP六年级上册英语 Unit 3 My weekend plan A Let ’ s talk说课稿 一、说学情 在教单词的时候， 把以前所学的动词词组复习了， 还有这节课的重点句型也操练过， 基本没有难的， 重点是培养学生的朗读技巧和运用能力。 二、说教学目标 1 能够在情景中运用 What are/is goingto do? I ’m ,He/She is going to 谈 论周末活动计划。 在小组合作中了解 be going to 表示将来计划的用法。 能够树立需要在活动前做好合理计划的意识。三、说重难点 重点：能够在情景中运用 What are/is going to do?I ’m ,He/She is going to 谈 论周末活动计划。 难点：了解 be going to 表示将来计划的用法。四、说教法 创设情景，小组合作五、说教学过程 Step1 warm-up Let ’s sing. What are you going to do?学生拍手齐唱。 复习单词。 图片 : take a trip see a film