中小学生对于环保的综合学习实践活动实施方案.docx

中小学生关于环保的综合实践活动方案 世 可 挑 与机遇并同在，希望与困 共存。它在 我 来 多美好憧憬的同 ，也 我 来了 多 ，其中首要的就是 境 。 境与我 的生活极 密切，与我 的生存息息相关。 美和 的自然 境，必然 我 来身心的愉 悦和无限的 趣。 明月松 照，清泉石上流 ， 我 感受清幽； 大漠孤烟直， 河落日 ， 我 触 摸壮 ； 流 蝶 舞，自在 恰恰啼 ， 我 聆听喧 ； 春水碧如天，画船听雨眠 ， 我 近悠 ??美 的自然 来美 的心境，美 的心境 来了美 的生活。千百年来，人 在不断地 自 然，利用自然，改造自然中造福着自己。 b5E2RGbCAP 近年来，人 由于 境不 珍惜，随心所欲， 伐林木， 建厂房，生存 境遭到了 重破坏，各种 境 接踵而至：森林退化，沙 暴 ，水土流失，洪水肆虐、酸雨赤潮，臭氧空洞??人 地破坏 境，无异于自掘 墓，早在 1996 年 合国 境署就曾 出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外 射增 ，皮肤癌 病率上升； 1.2 人口生活在混 的空气里； 12 人口生活缺水； 12%的哺乳 物和 11% 的 ；每年地表土壤流失 200 吨；森林以每年 450 万公 的速度消失。 而我 中国，据有关 料 示：目前我国三分之一的国土被酸雨 染， 3 多 村人口喝不到干 的水，三分之一的城市居民呼 吸不到清 空气。 的高耗能、高 染、高消 的 展模式使中国成 了世界耗水第一、 水排放 量第一、二氧化碳排放量第二的大国， 是世界三大酸雨区之一?? p1EanqFDPw 惊人的数字，令人毛骨悚然， 其 已向我 出了 正的警告：如果只 盲目地吮吸自然的乳汁，而 不立即行 起来，投入保 境、拯救家园的 斗，最 的将是我 人 。 DXDiTa9E3d 州市工人子弟小学始建于 1949 年 10 月， 1983 年从运河畔迁址到 在的以抗清民族英雄史可法的名字 命名的史可法 路上。学校占地 11.74 ， 有 28 个教学班， 1400 多名学生， 70 名教 工。教学大楼 落有致， 花草点 有序。 校园内既有伏地的草坪， 又有攀爬的 薇??校园北 有一 1000 ㎡的自然池塘， 池塘周 垂柳 ， 成 。 RTCrpUDGiT 学校从 1992 年起就开始了 境教育活 。起初，我 先以一个班 点，并 出“学、听、看、写、 宣、 、做”七字 ，接着在全校全面 开、全方位的 施 境教育。具体做法如下： 5PCzVD7HxA １、 持在学科教学中渗透 境教育 小学 文、自然、社会、美 等学科教材中有很多 境教育方面的内容，老 在教学 有意 地、 极地挖掘 些 保因素， 系全球 境状况、祖国 境 状和家 、身 的 境事例，不失 机地因 利 ，画 点睛， 极宣 保知 ，渗透 境教育，从而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教学 效果。在高年 ，我 利用活 程 开 了 境教育 程，配 了 境教育的老 。 jLBHrnAILg ２、 持在各 活 中渗透 境教育 ⑴召开各种 保主 会 小学生很 意参加各 丰富多彩的少先 活 。学校把 保章作 少先 争章活 中的必修章，并 把 保教育活 与 国主 、集体主 教育有机融合，先后召开“呼 色的明天” 、“小 小 快快 ” 、“ 保在我心中”等几十个大、中 保主 会，以学生喜 的文 演出 的形式宣 保，寓教 于 ，效果良好。 xHAQX74J0X ⑵ 参 、考察宣 活 学校多次 学生参 “自来水厂” 、“城市 水 理站” 、“‘蝴蝶与 ’的 本展” 、“ 保生 村” 、“植物园”等， 生收看 保 目、 像，开展 保夏令 活 ，每年“六·五”世界 境日 走上 街头宣传，这些举措既丰富了学生的环保知识，又增强了学生的环保意识 , 即带动了家庭，又影响了社会。 LDAYtRyKfE ⑶开展环保竞赛活动 学校结合各项活动组织学生画环保儿童画、写环保征文，积极参加市、区组织开展的环保活动。不少学 生写的文章在报纸上和《小学生作文选》上发表，在各类活动中也取得了不少大奖。 Zzz6ZB2Ltk ３、坚持结合环保纪念日渗透环境教育 每年的植树节、 “ 4· 22”地球日、四五月份的节水日、爱鸟周、 “ 5· 31”戒烟日和“六·五”世界环境 日都是学校集中进行环境教育、环保宣传的好时机，我们或者召开大会，或者举办环保知识讲座，或者走 出课堂、走出校园开展环保活动，进行环保宣传。 dvzfvkwMI1 ４、坚持加强校园文化建设渗透环境教育 学校一直重视营造“人人讲环保，个个爱环保”和“环境保护，人人有责