一年级语文下册《 小公鸡和小鸭子》课件.pptxVIP

头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（猜一动物） 小巧玲珑一条船，来来往往在江边。风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。注意：不是鹅哟！（猜一动物）语文 一年级 下册小公鸡和小鸭子5第一课时第二课时第一课时家禽鸭子：小嘴扁扁， 脚趾相连。公鸡：小嘴尖尖， 脚趾分开。朗读课文 扫清障碍读读画画 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。kuài zhuō jí zhí hé xíng我会认块 捉 急 直 河 行死 信 跟 忽 喊 身 sǐ xìn ɡēn hū hǎn shēn kuài偏旁： 提土旁块提土旁的字：块、地、 炊、场一块儿 糖块jízhuō急捉捉鱼 捉虫急忙 着急 hézhí河直小河 河水笔直 正直sǐxíng死行淹死 死亡不行 行走xìn hū忽信不信 写信忽然 忽视 ɡēn偏旁： 足字旁跟足字旁的字：路、跑、 跟、跳跟随 跟从hǎnshēn 身喊身边 身体喊叫 喊声识字方法字理识字shēn身 甲骨文“身”字像人的形状，表示人的身躯。加一加也地块儿歌识字捉捉，用手捉；喊喊，用口喊；跟跟，用脚跟；急急，心里急多音字de地小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。dì我很喜欢这片绿油油的草地。dìtāhé地河我会写他tīngɡēshuōyě说也哥听此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！生字归类左右 结构说他河地听哥也含有“口”上下 结构独体字河说听哥重难点字书写指导hé shuō 点的位置不同，书写不同tā dì yě 识字游戏打地鼠行直死信急跟喊忽身整体感知 从课文题目和课文插图来看，课文讲的是关于谁和谁的小故事？小鸭子小公鸡我来数一数：课文共有 个自然段；我来找一找：课文中第 自然段和第 自然段有小公鸡和小鸭子的对话。434 大声朗读课文，读完请同学们圈出带有“不”的词组，跟老师一起再读一读。捉不（bú）到不（bù）行不（bú）会不（bú）信 本课除了一些需要注意读音的词组外，还有一些词语需要我们重点理解，下节课我们就一起来学习！课堂演练一、把词语和其相应的意思连到一起吧！【忽然】【飞快】【许多】【偷偷】表示行动不使人觉察。指情况发生得迅速又让人意外。非常迅速。指很多。字词听写二、比一比，再组词。小河草地河（ ）哥（ ）地（ ）他（ ）哥哥他们第二课时 上节课我们认识了课文中的字宝宝，认识了课文中的两个主人公：小公鸡和小鸭子。这节课我们就来看看它们两个之间发生了怎样的故事？互动课堂 齐读第一自然段，想想句子中的“一块儿”还可以怎么说？一起来积累吧！xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir chū qù wán小 公 鸡 和小 鸭 子一块儿出 去 玩。小公鸡和小鸭子一起出去玩。一起一同小公鸡和小鸭子一同出去玩。词语运用xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir chū qù wán小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。写作业 一块儿 。我和小明去上学 一块儿 。芳芳和明明约好了 轻声读第二自然段，说说走进草地里小公鸡看见许多虫子怎么样做的？是什么心情？小鸭子又有怎样的表现？tā men zǒu jìn cǎo dì lǐ xiǎo ɡōnɡjī zhǎo dào 他们走进草地里。小公鸡找到了许多 虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。高