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2020 中考语文作文预测 + 必看范文大全
? 中考预测作文 请以“幸福的约束”为题目,写一篇文章。 要求:(1)联系自己的生活体验写作; (2)自选文体(诗歌除外) ,文章不少于 500 字; (3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
? 解读 这个题目有三大特点:
一、有人气。 此题目,审题难度不大,不在审题关卡学生,让学生有更大程度发 挥写作能力的余地,也能更大程度上显示出各自的写作水平。 所以从这个角度讲, 此题有人情味。符合中考作文题的特点。
二、接地气。“幸福”是个太传统的话题, 但是又是任何时代都不会过时的主题, 人人追求,人人有话可讲。对于“幸福”的理解,正体现出今天初中生逐渐形成 的人生观。
三、有新气。“幸福”有了“约束”,这就要求考生要有辩证的思维思考人生。这 真是近几年来作文的方向之一——思辨性。这也是这次作文拉开分差的一个点。
? 构思
大多数初中生来说, 还是会选择记叙文, 毕竟写人、 写事是我们一直在训练的题 材。仔细分析题目,联系我们的生活经历。 “约束”的事情大部分同学都会有很 深的感触: 比如来自学校的约束、 来自父母的约束。 关键是要体会到约束之后的 幸福。这个体会到的幸福就是文章的中心。 要围绕着中心进行构思, 并使用一些 恰当的写作手法为文章增添色彩,夹叙夹议的使用能够更加突出中心。
题目除诗歌外文体不限, 虽然初中生不提倡写议论文, 但就这题目来说, 对少部 分熟悉议论文写作的同学, 如果写成议论文也不失为一种好选择。 可以紧扣 “幸 福”和“约束”两者关系的核心观点,运用举例论证、道理论证等方法,谈谈自 己对生活、社会的看法,如日常生活中过马路便有交通规则的约束等。 无论写哪种文体考生都应该把握两点。
一是思辨的两者——“幸福”与“约束”是什么关系。根据题目分析,是个偏 正关系的短语,审题的重点应该在于 “约束”。题意应该是以约束为前提的幸福: 或者说,幸福需要约束。
二是对于“幸福”与“约束”的具体深层含义的理解,比如个人幸福的“约束” 是道德的约束,是社会责任的约束,是法律的约束等等。文章的立意忌空乏。
范文
一次偶然的机会,我被打通了任督二脉,很偶然的有了“超能力” 。这可是一个 千载难逢的好机会,我一定要利用它为自己谋点福利啊! (“武侠”式的情节开头, 引人遐想。) 起床后,我按部就班的穿衣、洗脸、刷牙、吃饭后就去上学了。一路上,心里就 盘算着如何使用“超能力” ,竟将自行车骑到了沟里。这可怎么办啊?对了,我 不是有超能力吗?那就让自行车“飞”一会吧。
到了学校,我喜滋滋的坐在座位上,想着今后的幸福生活,不禁“嘿嘿”的笑出 了声。“你有病啊?不要影响别人学习! ”“该死,又是同桌那乌鸦般的声音。 ”“平 日里是班主任的帮凶, 还敢管我,我说话关你屁事?现在我有了超能力, 哼哼!” 我心里暗暗骂道,“哼,好女不跟男斗,看我中午怎样收拾你。 ”(细腻传神的心 理描写,写出了一位活泼调皮的女生的形象。 ) 终于,中午到了。我展开了我的“复仇计划”。“叮铃铃”,午休时间到了, 同桌 你的死期也到了。环顾教室,唯一可用的“家伙”便是粉笔头了,可是打他多少 下呢?干脆凑个整,来个“万箭齐发”吧。只见我双手一挥,教室中的粉笔头全 都腾空而起。预备、发射。瞬间,满屋子的粉笔头都飞向了同桌,同桌“嗷”的 一声从座位上跳起,望着一地的粉笔头,露出了无奈和愤怒的表情。 由于一次“扔” 的粉笔头太多, 谁也不知是哪位 “大侠”为民除“害”,因此,这事也就成了 “无 头悬案”。(用词工巧,语言精妙。大词小用, “复仇计划”“死期”“万箭齐发” “无头悬案”“为民除害”等词语颇有表现力。 ) 随后的日子里,我“快活”极了。尤其那些平日里训斥我的“坏老师” ,那些我 看不顺眼的老师,哼,我就是不写作业, 你能怎么办!我有超能力,你能奈我何! 顶撞老师、不守校规,很快就成了老师的“心头病” 。哼,心头病就心头病,等 期末考试,我给你来个一鸣惊人。
转眼间,期末考试到了,我骄傲的坐在考场里,却突然发现“超能力”不能用了 “啊!”我大叫一声,一下子从床上惊醒。哦,原来只是一个梦啊,幸好它也只 是一个梦。当我们在抱怨父母的唠叨、老师的教导,同学的善意提醒时,为何不 想一想这也是为了我们好, 是为了让我们更好的成长?其实有人约束你是件好事, 是我们的幸福,只是你还未发现而已 (梦醒人醒,文章在此戛然而止。结尾点题, 令人回味无穷。)
写作素材:名人名言 世界上没有一朵鲜花不美丽, 没有一个孩子不可爱。 因为每一个孩子都有一个丰 富美好的内心世界,这是学生的潜能。 ——冰心 要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵, 晶莹透亮的露珠是
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