新足球脚内侧传接球教案.pdf

高 密 市 2014 年 高中体育与健康优质 课评选教案 足球《脚内侧传接球》教案 授课教师：范新飞 学 校 ：高密市第四中学 授课时间 ：2014.6.18 授课地点 ：高密市第二中学 《足球脚内侧传接球》教案 执教教师：高密四中 范新飞 课的构思与设计 一、指导思想 根据“健康第一”的指导思想，高中体育与健康课应重点培养学生 的健康意识和体魄，在教学中努力改革课程内容与教学方式，通过以 教师为主导，学生为主体，发挥学生的主观能动性，挖掘学生的内在 潜力，尊重学生个性需求，进一步培养学生的创新能力，真正落实 “345”课堂教学模式，以情激学，以疑启学，目标导学，以法引学，以 练展学。注重学生的运动爱好与专长的形成，为学生的终身体育意识 奠定基础。 二、教学内容 （1）足球脚内侧传接球技 的学习 （2）游戏 ：足球抢球游戏 三、教学背景分析 （一）教学内容分析 足球运动趣味性大，观赏性强，是当之无愧的世界第一大运动，深 受广大青少年的喜爱，而足球脚内侧传接球则是在足球运动中用的最 多的传接球技 ，其重要性不言而喻。 （二）学生情况分析 足球运动的教学是高中体育与健康教学的主要内容之一，足球运 动是一项对抗性强 竞争激烈的运动项目，高中二年级的学生活泼好 动，喜欢参与体育活动，尤其是男同学对速度与力量有较高的兴趣 强 烈的追求，他们有很强的模仿和观察能力，具有独立思考的特点，能 控制自己的情感；希望获得他人尊重，具有强烈的他人认同感。因此利 用明星引导他们的学习积极性，充分尊重他们，采用交流 讨论、表演 展示、体验、口诀、游戏、比赛等方法进行学习，提高学生的练习积极 性，充分发挥教师主导、学生主体的作用。 四 教学目标教学重难点。 （一）让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴 趣； （二）使学生正确了解脚内侧传接球的技 ,使 90%的同学掌握传 接球的技 要领； （三）发展学生的灵敏 协调能力，增强体能； （四）培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。 五、教学重难点 教学重点：传球准确、及时，接球稳定。教学难点：接球 传球动作 衔接连贯。 六、教学手段及教学设计：足球场，足球 21 个，矿泉水瓶 10 个，底 座 4 个，竹竿 4 根 脚内侧传接球是本课的主线，始终贯穿本节课。脚内侧传接球技 的学习应用与提高和培养学生的合作精神是本课的两个基本点。 本课以尝试练习(发现问题)—合作学习(解决 问题)—评价提高(验 证结论、提高技能)—应用拓展(增强体能、适应生活)为教学设计思路， 旨在给学生以宽松的学习和练习的空间，让学生自主选择练习方式， 在合作中、探究中学会合作，学会自己选择练习方式、方法，提高技 增强体能，并在游戏中、比赛中巩固 应用、拓展所学技 ，达到学以 致用。 八 足球《脚内侧传接球》教案设计 足球《脚内侧传接球》教案设计 授课人：范新飞 班级：高二 人数：48 课次：1 教 技 学 （1）传接球练习 （2）游戏 ：足 课 型