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《色彩构成》课程项目(任务)教学设计方案
教师: 序号:
教学项目 (任务)名称
综合推移
课时数
1
教学内容
主要知识点
综合推移
重点、难点
综合推移的特点和综合推移设计的应用方法
教学目标
专业能力
掌握常见综合推移的特点及应用,并能运用综合推移理论进行色彩搭配设计。
方法能力
了解综合推移所带来的视觉变化,感受综合推移的应用方式所产生的效果。
提高对美的感知能力、运用色彩的实际能力。
社会能力
培养学生对视觉形成的创造性思维方式
学生情况分析
1、优势分析:通过前几节课内容的学习,学生有了基本的色彩基础知识, 对本课知识理解奠定了一定基础,通过图片展示和图示,更能引起学生学习的兴趣,对知识点的掌握相对较为简单。
2、劣势分析:由于学生缺乏一定的色彩训练,容易出现对知识点理解了, 但难以运用到实际中,即明白了,也会欣赏,但独立完成作业的时候又有困难。所以教师在教学过程中应该注意激起学生的创作欲望和树立学生的创新思维。
教学环境要求
多媒体教室,电脑以及多媒体教学设备,投影仪等,有多媒体教学课件,电子挂图,教案以及互联网。
教学方法
讲述法、图示法
教学手段
多媒体课件教学、投影、多媒体演播教室
教学过程设计
教学步骤
教学内容
学生活动
时间分配
1、组织教学
1、准备教学课件,电子挂图动态视频,作业样例等课程相关用品的准备和次序调整。
1、准备情绪,提高专注力。
2分钟
2、新课导入
2、我们通过上节课学习了色彩推移的特点和种类,接下来我们来了解综合推移是什么。
请学生试着说出综合推移给我们的视觉感受,接着进一步说明综合推移的特点和应用方法。
2、了解综合推移的基本概念,并思考日常生活中的色彩,综合推移能够应用于哪些方面。
10分钟
3、课程内容
综合推移指综合运用色彩的三属性,在色相、明度、纯度三个方面或两个方面都进行渐变推移的构成形式。
这里首先要强调色彩的三属性:总的来说色相就是各种色彩的名称,纯度就是色彩的鲜艳和灰沉程度,明度就是色彩和明亮和灰暗程度。其中色相并没有高低之分,纯度和明度互相影响着,一者发生变化,另一方也会发生变化。
综合推移由于有色彩三要素的多项介入,表现的效果更为丰富,但要注意整体效果,以免产生杂乱的效果。
在摩登时尚杂志《日历少女》封面设计中,整体画面向灰调子靠拢,大面积的中性色调和低纯度色彩推移搭配,营造出怀旧摩登时尚的氛围。这种推移搭配往往用于室内装潢中,因为这种灰色调的推移,低纯度就影响低对比度,整个画面颜色丰富却带有优雅的协调感。
再来看《日历少女》的色块分析图:下方各式各样的行李箱营造出空间感,低纯度推移作为背景体现紧绷的现代感,深颜色的推移搭配和三角构图使得画面有分量感。
因此。大面积的绿色块通过明度的变化能使画面空间有延伸作用;通过对比度能彰显出红色系列的色彩的另类魅力;通过画面中性色调的强弱控制,能使画面效果有张弛或者收缩作用。
我们构思综合推移的设计时候:需要在对比强烈的色彩中,做要素的等差、等比渐变系列,也就是说依靠色相的自然推进和明暗的协调变化以及纯度的逐渐减弱,来使对比变得柔和,形成色彩调和效果 。
3、学生听取老师讲解的综合推移的特点和应用方式,并且动脑思考,综合推移构成在各设计领域的应用方式,以进一步掌握综合推移的设计方法。
作业
1.需要同学们根据课堂上对综合推移的学习完成综合推移练习两张。作业要求:(1)体现综合推移的特点,色阶变化均匀,涂色干净平整;(2)色阶不要太少,至少6个色阶以上;(3)尺寸:20cm×20cm。
教学参考资料、网站
课程标准
教学后记
(包括自我评价与学生评价,教学过程的全面分析)
综合推移课程教学单元主要目的让学生通过色彩推移知识的学习,能够理解在色彩推移艺术中的作用,并且能够通过对综合偏移的了解来进一步的学习应用,即如何把知识转换为技能,进行设计应用。整个教学过程以教师引导,知识讲解到学生与教师的交流互动,达到教学过程的师生共同完成的教学过程。
(注:教学过程设计部分可加页;表格中的单元格可合并、拆分)
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