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消元用加减法解二元一次方程组一教材分析在学习本节课之前学生已经学过代人消元法解二元一次方程组理解消元是核心化归是目标因此本节课再学习加减消元法就有了理论基础二教学目标知识技能会运用加减消元法解二元一次方程组过程与方法经历探究加减消元法解二元一次方程组的过程领会消元法所体现的化未知为已知的化归思想方法情感态度与价值观让学生在探究中感受数学知识的实际用价值养成良好的学习习惯三重点加减消元法解二元一次方程组四难点如何运用加减法进行消元五教学方法本节课采用探索发现比较的教学法六教学过程一温故而知新解二元
8.2 消元 ——用加减法解二元一次方程组
一、 教材分析
在学习本节课之前，学生已经学过代人消元法解二元一次方程组，理解“消元”是核心， 化归是目标，因此本节课再学习加减消元法就有了理论基础。
二、 教学目标
1、知识技能：会运用加减消元法解二元一次方程组。
2、过程与方法： 经历探究加减消元法解二元一次方程组的过程， 领会“消元”法所体现的“化 未知为已知”的化归思想方法。
3、情感态度与价值观：让学生在探究中感受数学知识的实际用价值，养成良好的学习习惯。
三、 重点： 加减消元法解二元一次方程组。
四、 难点 ：如何运用加减法进行消元。
五、 教学方法： 本节课采用“探索 --- 发现
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