2017年人教版语文七年级上册教学计划.pdfVIP

年度上学期 学科教学计划 年 班 姓名 初一年级 科目 语文 初一 1--6 时间2017年9月1 日 级 级 项目 内 容 知识目标：在完成本册的教学的同时，主要任务是力图在提高学生正确理解和运用祖 国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯，丰富学生的人文素养，培养社会责任 教学 感和创新精神。 目标 成绩目标 ： 确保区第二，力争第一。 七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这个所学校。从他们 的小学毕业考试的情况来看。学生的语文优秀率为 11%，而且学生的口头表达和书面 表达的能力都不是很高。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展 的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力 学情 明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习。 分析 综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手：一方面是培养学生的 学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯：比如在课堂上听讲要记笔记，要积 极发言提问等等；另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要 学生的语文素养，为社会建设培养有用的公民。 这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点： (一)、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。 第一单元是人与自我之一（生命体验），第二单元是人与自我之二（理想信念）， 第三单元是人与自然之一（自然美景），第四单元是人与自然之二（科学世界）， 第五单元是人与社会之一（家庭亲情），第六单元是人与社会之二（想象世界）。 而且为了增强教材的实践性，在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、 综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材 教学 的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性 内容 学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。 （二）、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新 精神。新世纪需要复合型的人才，要求能独立解决问题，具有创新精神，因此 教 教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习 材 上，尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题， 分析 解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。 （三）、设计了比较完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面发展。 （四）、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代 气息。 1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中 重难 学道理，促进学生形成良好的人生观。 点及 3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的 解决 问题，并进行反思。 策略 4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗 读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种 是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小 组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。