大班艺术《美工：章鱼宝宝穿花衣》微教案.docVIP

大班美工活动：章鱼宝宝穿花衣 执教者：曹 友 芳 设计意图: 大海里的秘密永远都吸引着幼儿的目光。根据《纲要》中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人”，我便让幼儿在说说、动动中表现出章鱼的各种形态，然后制作。最大限度的发挥了幼儿的创造力。因此，我设计了本节美工活动。 活动目标： 1.在说说、动动、看看中，感知章鱼有趣可爱的形象，大胆尝试表现章鱼的特征。 2. 幼儿尝试运用掌握的不同的线条来进行装饰。 3. 激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 1.PPT课件 2.大图海底世界 3.勾线笔、彩色纸杯、泡泡泥 活动过程： 一、图片导入 1.激起幼儿感知海底世界美的情趣。 2.教师：这是哪里？你觉得美吗？美在哪？ 3.幼儿个别回答。（从色彩、动态、动物造型，感知海底世界的美） 4.小结：海底世界真热闹，有可爱的海豚，有漂亮的水母、有彩色的小鱼等，海洋世界是个热闹的大家庭。 二、观察章鱼 1.教师：这么美丽的家园，有一个小动物也想住在里面，我们看看是谁好吗？ 2.出示PPT2感知章鱼有趣可爱的形象。 教师：你们认识它吗？它美吗？幼儿自由回答。 教师：它不美丽但它很有趣，我们来说说它有趣的地方。 3.幼儿观察说说章鱼它哪里有趣？ 幼儿自由回答：章鱼走路像跳舞，身体很灵活等。 4.幼儿继续观察章鱼的脑袋像什么？眼睛像什么？ 5.幼儿扮演章鱼，再次感受章鱼的有趣造型和动作。（幼儿可以结伴表现） 6.师幼小结：章鱼走路像跳舞，眼睛圆圆像樱桃，身体灵活到处游。 7．我们一起看看下边的章鱼宝宝变漂亮了吗？观察穿漂亮衣服的章鱼宝宝。告诉幼儿我们可以运用自己喜欢的线条对章鱼进行装饰。观察简单的线条图。 三、作品创作 1.出示彩色纸杯引起幼儿注意，让幼儿想一想纸杯像章鱼的什么（头）？那你们觉得他的眼睛应该在哪里？（在头的下部）。我们再看看，老师准备的材料，拿什么做腕？（泡泡泥）。 2.幼儿用彩色纸杯和泡泡泥制作各种动态的章鱼，并为章鱼穿上美丽的衣服。 3.尝试制作表现章鱼不同的有趣动态。 四、作品欣赏 1.幼儿作品互赏：老师把海底世界搬到了我们这里，请小朋友将制作好的章鱼放在大海里好吗？说说你是怎样制作章鱼宝宝的？ 2.请我们向章鱼宝宝那样快活的游到大海里去。幼儿跟随老师离开活动室。 活动延伸： 引导幼儿探索章鱼宝宝的“小秘密”。 2.在美工区提供各种材料，供幼儿在区域活动时使用，继续创作不同形态的章鱼。