通用技术教学计划(1).docx

通用技术教学计划 一、教材分析 本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计1”第六章至“技术与设计2”第一章，使用的是江苏凤凰教育出版社的教材。 “技术与设计1”是普通高中通用技术学习的导入模块，使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程， 并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上， 形成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价。 “技术与设计2”是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1”所学知识的应用和深化。本模块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题组成，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中具体技术问题的解决。这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。 二、教学目标 课程以提升学生的技术素养、促动学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践水平，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划水平。技术课程不但注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对技术的思想和方法的领悟与使用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解 ，注重学生技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通水平的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。 通过本模块的学习，学生将： 1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心； 2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法； 3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，提升审美情趣，学会多角度地思考问题。 三、教材重点和难点 1、基本概念的理解和应用； 2、学生创造欲望的激发和创新精神的培养； 3、学生手脑并用水平的强化和实践水平的发展； 4、文化理解水平的培养，交流和表达水平的提升； 5、形成新的学习方式，培养终身学习水平。 四、实施措施 1、在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组，便于展开技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。 2、紧扣通用技术课程的基本目标“高学生的技术素养，促动学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。 3、教学中要体现新理念，不但要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用， 注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造， 注重学生情感态度价值观以及共通水平的发展。 4、在教学过程中一定要联系学生实际，从学生生活出发，收集与技术相关的各种图片、文字资料，营造轻松、愉快的学习氛围，让学生喜欢上技术课，使学生对“通用技术”形成浓厚的学习兴趣。 5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师实行沟通和交流，掌握教材中所涉及的相关物理、历史、化学、艺术等学科的知识。 五、课时计划 每周1课时，每学期16课时,共计16课时。 六、《通用技术》教学内容安排表 章节 课时 学习目标 教学准备 第六章 设计图样的绘制 设计表现图 2 1.技术语言的种类和应用 2.草图的绘制 多媒体课件 常见的技术图样 1 正投影与三视图 多媒体课件 计算机辅助制图 1 计算机辅助制图 多媒体课件 第七章 模型或原型的制作 模型 1 模型及其功能 多媒体课件 工艺 1 1.理解工艺 2.金属材料的锯割工艺 多媒体课件 制作模型 1 制作模型的一般过程 多媒体课件 第八章 技术产品的使用和保养 产品说明书及其编写 1 1.产品说明书及其作用。 2.产品说明书的写作。 多媒体课件 技术产品的使用、维护和保养 1 1.技术产品的使用 2.技术产品的维护和保养 多媒体课件 第一单元 结构与设计 常见结构的理解 2 了解结构的含义 多媒体课件 稳固结构的探析 1 结构的稳定性。 多媒体课件 简单结构的设计 1 结构设计应考虑的主要因素 多媒体课件 经典结构的欣赏 1 1.学会观察结构的实用性和美。 2.能从技术和文化的角度顾赏并评价典型结构。 多媒体课件 复习 2