部编版（2016）七年级语文上册9《从百草园到三味书屋》课件27张.ppt

猜猜他是谁 ？ 鲁迅 (1881－－1936) 原名周树人，“鲁迅”是发表《狂人日记》时开始用的笔名。 浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。 著有杂文、小说、散文、诗歌等。（注释1） 《朝花夕拾》 1.一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。 2.写这文章时鲁迅已经40多岁了。 3.《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。 从百草园到三味书屋 （叙事散文） 三味书屋 百草园 1—8 10-24 9 过渡段 结构上的作用： “也许是······也许是······也许是······都无从知道” 第九节表达了“我”对百草园的依恋和对三味书屋的反感之情。 。 承上启下的过渡作用。 表情达意的作用： 第九节 何首乌 覆盆子 桑　　葚 大黄蜂 云雀 皂荚树 看美景（第2节） 根据文章，填表格 角度 具体内容 五官感触 颜色 形状 声音 味道 碧绿、紫红、（黄）菜花、（黄）蜂 光滑、肥胖、高大、臃肿、小球 长吟、低唱、弹琴 又酸又甜 视觉 视觉、触觉 听觉 味觉 形、声、色、味俱全 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 黄蜂 叫天子 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌和木莲 覆盆子 植物（静） 动物（动） 动物（动） 植物（静） 由低到高 由高到低 ︷ 整体 不必说···也不必说··· ︷ 局部 单是···就··· （春） （夏） （秋） 逻辑顺序 时间顺序 空间顺序 “看美景” 形、声、色、味俱全 春夏秋景皆备 层次井然，条理分明 多种修辞手法的灵活运用 景物——言之有物，言之有序 听故事 神秘惊险，丰富情趣 学捕鸟 时间： 条件： 方法： 下雪的冬天 请从文中筛选信息 薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩 精心准备，其乐无穷 总结一下 看美景 听故事 学捕鸟 Ade 三味书屋 关于“三味书屋”： 三味书屋是绍兴城内新台门寿怀鉴先生寓所内的一间房子，用为书塾。“三味书屋” 中的“三味”是“读经味如稻粱，读史味入肴馍，读诸子百家味如醯醢（xī hǎi醯是醋，醢是酱；调料。）书屋柱之上还有一幅对联：至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。