氧气、二氧化碳和氢气的实验室制取专题复习教案.pdfVIP

CO H CO H 、 和 的实验室制取专题复习公开课教案 O 、 和 的实验室制取专题复习公开课教案 O2 2 2 2 2 2 课题 O 、CO 和 H 的实验室制取 课题 O 、CO 和 H 的实验室制取 2 2 2 2 2 2 课型 专题复习课 授课班级 初三 16 班 授课教师 高春兰 课型 专题复习课 授课班级 初三 16 班 授课教师 高春兰 本节课主要是是二氧化碳和氧气“制备与收集”方法的复习。 本节课主要是是二氧化碳和氧气“制备与收集”方法的复习。 教 教 我想应该要跳出章节的限制，切实找到专题中重要知识点 （各种气 学 我想应该要跳出章节的限制，切实找到专题中重要知识点 （各种气 学 内 内 体之间）的内在联系。将知识点连成串，形成 “知识链”，编成 “知 体之间）的内在联系。将知识点连成串，形成 “知识链”，编成 “知 容 容 识网”，引导学生将前后的知识联系起来，在知识点复习的基础上， 分 识网”，引导学生将前后的知识联系起来，在知识点复习的基础上， 分 析 析 有针对性地设计问题，并且问题要有情景、有启发、层次分明， 注 有针对性地设计问题，并且问题要有情景、有启发、层次分明， 注 重课内外知识的结合，适时进行知识的迁移。 重课内外知识的结合，适时进行知识的迁移。 在学生已有知识的基础上，利用简单实验试题的解答和剖析 在学生已有知识的基础上，利用简单实验试题的解答和剖析 教 教 从而复习和巩固氧气、二氧化碳实验室制备和收集方法，通过列表 学 从而复习和巩固氧气、二氧化碳实验室制备和收集方法，通过列表 学 方 方 比较，让学生从反应物的状态、反应条件等方面比较、选择气体发 比较，让学生从反应物的状态、反应条件等方面比较、选择气体发 法 法 生装置，从气体密度、溶解性等方面比较、选择气体收集装置，用 分 生装置，从气体密度、溶解性等方面比较、选择气体收集装置，用 分 析 析 比较的方法对获取的信息进行加工。利用习题练习培养学生对知识 比较的方法对获取的信息进行加工。利用习题练习培养学生对知识 的迁移，起到对知识灵活掌握的目的。 的迁移，起到对知识灵活掌握的目的。 1.巩固氧气、二氧化碳和氢气的实验室制取方法（反 1.巩固氧气、二氧化碳和氢气的实验室制取方法（反 应原理、药品的选择、仪器装置、操作步骤、收集 教 应原理、药品的选择、仪器装置、操作步骤、收集 教 知识与技能 知识与技能 方法、气体验满和检验方法）； 方法、气体验满和检验方法）； 学 学 2.掌握实验室制取气体的设计思路和方法。 2.掌握实验室制取气体的设计思路和方法。 目 目 1.让学生从反应物的状态、反应条件,生成物的密 1.让学生从反应物的状态、反应条件,