信息技术应用能力提升培训小学英语信息化教学设计作业一 (2).doc

信息化教学设计 作者信息 姓名 电话 学科 英语 年级 六年级 邮件 单位 教学设计 教学主题 M3U8 visiting museums 一、教材分析 “本单元以“参观博物馆”为主题，要求学生能学习与鉴别不同主题博物馆的名词短语，能区分各种博物馆的不同之处以及相关功能；能运用特殊疑问词?“what”用一般过去时来询问事物；在此基础上，能仿照书本上的自然段来介绍自己熟悉或喜欢的博物馆。 二、学生分析 本节课的教学对象是小学六年级学生，通过小学三年的英语学习,班级大部分学生有了较好的英语学习基础,积累了一定的词汇量,有较好的学习动力和学习习惯。小学生活泼好动，小学英语课堂进行活动教学能直接激发小学生对语言学习的兴趣，能使孩子们的多元智能在交际活动中得以体现和发展。 三、教学目标 正确朗读、理解博物馆类单词：science?museum,?art?museum,?insect?museum, ?car?museum,?film?museum?等。? 2、能灵活运用句型：What?did?you?see?at?the?museum??I?saw????来进行问答与描述。? 3.根据自己亲身经历过的博物馆，让同学介绍自己的所见所闻。 四、教学环境 √□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 在导入环节中，首先运用了音频导入，让学生跟唱。然后打开视频让孩子跟随视频说、学。在整个教学过程中使用是视频和PPT进行教学。 运用多媒体信息技术进行教学： 能够激发学生的学习兴趣，增加学习内容的新颖性，从而提高教学效率。 能够提高课堂时间的利用率，知识的传授需要时间，利用PPT可以节约时间，另外还可以在课堂上可加大课堂知识容量，增添授课内容，使学生的知识面得到扩展。 能够让教学内容变得形象直观，图文并茂，易于学生接受，从而增强小学英语教学的生动感和趣味性。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） warm?up ? 1.???Greetings? 2.?Do?some?warm?up 问候老师，观看图片 PPT Listen and say 创设情境，播放视频资料,教学对话内容 听对话，朗读并学习对话内容 视频 Role---play 示范对话 熟读对话，分组表演对话内容 Think and write 出示问题 完成后面的反馈练习 PPT 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 1、教法设计真正体现了“以学生为中心”的教学思想，多媒体课件的运用、学生多种感官的参与和生动丰富的教学方式，充分调动学生学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，产生乐学、爱学、主动去学的愿望。 2、学法指导通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习中去。由此发展学生各方面的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长。 本课教学设计不足之处：个别学生只关注游戏，忽略了教学内容。教师对学生的评价语言应丰富多彩。