(人教部编版)四年级上册语文《现代诗二首》课件.ppt

层 次 梳 理 鸟儿倦了 驮着斜阳——想象 秋晚的 双翅一翻 斜阳掉江——夸张 江上 头白芦苇 妆成红颜——拟人 图 解 课 文 主 旨 归 纳 《秋晚的江上》是一首典型的微型散文 诗，通过描写秋天的黄昏时所看到的江边的 情景，表达了诗人无比喜悦之情。 同学们，我们接着 来学习第二首诗：《花 牛歌》。 猜谜语 （一） 任劳又任怨，田里活猛干。 生产万顿粮，只把草当饭。 （二） 吃进草，挤出宝， 养分给人民，功劳真不小。 牛 徐志摩 （ 1897 — 1931 ），浙江海 宁硖石人，现代诗人、散文家。他是 新月派 代表诗人，其诗字句清新，韵 律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境 优美，神思飘逸，富于变化，具有鲜 明的艺术个性。代表作品有《再别康 桥》《翡冷翠的一夜》。 新 课 导 入 现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相 比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由， 意涵丰富，你喜爱读现代诗吗？让我们走进 课文，去读读现代诗吧！ 3 现代诗二首 四年级上册 我 会 认 ch á o wěi luó 巢 苇 罗 mi á n b à zh à n 眠 霸 占 我 会 读 cháo wěi luó 归 巢 芦 苇 mi á n 剪秋 罗 bà zhàn 睡 眠 霸 占 词语对对碰 掉 —— 丢 眠—— 睡 归巢—— 回巢 一瞬—— 刹那 霸占—— 强占 掉—— 捡 眠—— 醒 霸占—— 割让 妙 解 课 文 认真朗读两首诗，注意生字词的 读音，边读边思考： 诗中描绘了哪些 景物，这些景物构成了怎样的画面？ 江边的夕阳总是那么美丽。 看到此情此景，你会联想到哪些有关夕阳的诗句呢？ 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 愁客叶舟里，夕阳花水时。 白日依山尽，黄河入海流。 同学们，我们先来 学习第一首与夕阳有关 的诗：《秋晚的江上》。 刘大白 （ 1880 — 1932 ），字大白， 别号白屋。浙江绍兴人，五四运动前就开 始写白话诗，是新诗的倡导者之一。著作 有《旧诗新话》《白屋说诗》《白屋文话》 及旧体诗集《白屋遗诗》等。 1929 年还将 《旧梦》重编为《再造》《丁宁》《卖布 谣》《秋之泪》 4 集出版。 秋晚的江上 双翅一翻， 归巢的鸟儿， 把斜阳掉在江上； 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 找一找：这首诗描写了哪些事物。 1. 鸟儿要干什么？是什么样的状态？ 鸟儿归巢，飞倦了。 2. 你从“驮”字体会到了什么？ ①鸟儿飞倦了； ②鸟儿翻飞，飞进夕 阳的红色背景里。远远看去，就好像太阳 落在鸟背上一样。 3. “双翅一翻，把斜阳掉在江上”，你怎么 理解这句话？ ①夕阳不仅斜照着归飞的鸟，还照着晚 江以及芦苇； ②鸟儿翻飞，渐渐飞离出太阳 的背景。远远看着，就仿佛太阳从鸟儿的背 上滑落下来。 4. “妆”“红颜”运用了什么修辞手法？有何好处？ 运用了拟人的修辞手法，“妆”“红颜” 把芦苇拟人化，富有情趣。 我会解读 碧彻秋空 , 倦鸟归巢 , 驮着斜阳 , 凌江飞渡 , 小 诗第一节创造的意象 , 就气势非凡、诱人瞩目 , 叫 人生出这样的遐思 : 那鸟儿 , 尽管飞倦了 , 但在归巢 的时候 , 为什么还要尽力“驮着斜阳回去”呢 ? 是不忍将太阳孤单地留在夜色中吗 ? 是渴 望与太阳日夜相守 , 不肯有须臾的离别吗 ? 是害 怕漆黑的夜色 , 向往永远与光明为伴吗 ? 那么通 过这些遐思 , 作品的第一节 , 已可谓一首独立完 美的小诗了。 我会解读 诗人并没有就此收笔 , 而是意绪荡开 , 继而写 道 : 鸟儿“双翅一翻 , 把斜阳掉在江上”，不禁叫 人浮想联翩 : 驮着太阳归巢的鸟儿 , 似乎生出悔意 , 忽又意识到 : 太阳 , 是“江”的太阳 , 是“芦苇”的 太阳 , 是宇宙万物的太阳 , 而不应是自己的太阳。 看那“头白的芦苇” , 不正是因为斜阳的照 射 , 返老还童 , 满面红颜了吗 ? 鸟儿俯首回顾的时 候 , 想必也一定会为自己的及时悔悟而自得。