教师个人先进材料.docx

科研引路 精益求精 勇创佳绩——记 ** 小学教师李 ** 同志 李 ** ，陕西宝鸡人， 1964 年生，大专学历，中共党 员，小学高级教师， 1985 年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从 1992 年起，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱 戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实 践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被 誉为“小学数学教坛上的一颗明星” 。 她对本职工作精益 求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理 念，合作学习的教育理论” ，树立了“以教师为主导，以学生为主体” 的教学意识， 构建了“学生先自学， 教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生 全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学 及格率均达 96%以上，优秀率均在 95%以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有 60 多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。 2005 年所代六年级四班名学生在全县毕业会考中数学及格率 96.92%，优秀率 68 87.69%，平均分 94.415 ，综合成绩 93.71 ，再次名列同级五 个教学班第一。 她坚持走“科研引路，教改助教”的路 子，截止目前有 80 多篇教研论文在国家、省、市、县 20 多 家教育教学刊物上发表或获奖。 其中《联想转换 “五技巧”》、 《加强小学数学中的素质教育》 、《实践新“课标” 做到 “四转变”》、《增大学生学习的自由度》 、《试论小学数学教 学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》 、《甘肃 教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育 学院学报（自然科学版） 》、《中小学骨干教师国家级培训论 文集》等刊物上； 《我是如何在小学数学教学中实施素质教 育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖， 《试 论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省 2002 年优秀论文一奖， 《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素 质教育有奖征文二等奖； 《分数、百分数应用题编题训练》 、 《转“差”贵在“五心” 》等入选《中国教育丛书》 、《教坛 群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书； 2003 年 4 月她出版了个人第一部教研专著 《学步集》，全书分为上、 下篇，上篇收录研究文章 40 篇，以解题方法的研究为主，兼及素质教育、创新能力、作业训练、 “差生”转化、课程标准、 教学模式等方面的研究；下篇收录 20 例教学设计，全是示范课教案；从这些文章和教学设计中，可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学 思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严 谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些 论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、 或指导教研教改， 都具有很高的学术价值。 她执教的《加、 减法的一些简便运算》 、《乘法分配律》 分别于 2000 年 6 月、 2002 年 12 月荣获甘肃省第四届、第六届小学数学课堂教学 大赛一、二等奖，她于 2000 年 10 月至 2001 年 1 月参加了中小学骨干教师国家级培训，承担的跨世纪园丁工程“特级 教师计划”专设课题《培养学生创新能力的途径》 ，经过三年多的潜心研究，探索总结出了培养学生创新能力的途径、 方法，“自学点拨式” 课堂教学模式， 突出了学生的主体性，实现了六个转变： （ 1）从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；（ 2）从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主； （ 3）从学生静听转变为积极思维、大胆质疑；（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之间的多向互动交流； （ 5）从重视结论的掌握转变为对学习过程的理解；（ 6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断 探索与理解。该课题于 2003 年 5 月通过市级鉴定 , 被评为优秀等级 , 同年 10 月通过国家教育部鉴定， 并颁发了结题证书，该研究成果 2004 年 9 月荣获第五届甘肃省基础教育科研优秀成果二等奖。