初中八年级诗词读本校本教材.docVIP

PAGE PAGE 14 八年级诵读本 春 望 杜 甫  国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪（zān)。 注解：这是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年（757）。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。纵观全诗，前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。全诗深沉蕴藉、真挚自然，反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。 思考：“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请简要评析。 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。　 　造化钟神秀，阴阳割昏晓。　　 荡胸生层云，决眦入归鸟。　　 会当凌绝顶，一览众山小。 注解：本诗大约作于唐玄宗开元二十四年（736）以后。开首两句，写泰山的高峻伟大，先写对它的仰慕，再写它横跨齐鲁两地的壮伟。 三、四句写近望，所见泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象。五、六句写遥望， 见山中云气层出不穷，心胸为之荡涤。最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。表达了 诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。 思考：诗中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？ 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 注解：这首诗以情为主，融情入景，写出了诗人归隐田园后生活悠闲自得的心境。 思考： “悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？ 石 壕 吏 杜 甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 注解：《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗，写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵,连年老力衰的老妇也被抓服役的故事,揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗,对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。 思考：本诗表达了诗人怎样的感情？ 使 至 塞 上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 　　 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然。 注解：该诗即诗人赴西河途中所作。737年（开元二十五年)，王维奉命赴西河节度使府慰问将士，这是一首纪行诗，诗人身负朝廷使命前往边塞。诗即记述这次出使途中所见所感。 思考：本诗的颈联写得很传神，请简要赏析。 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 注解：此诗即在旅游途中所作。唐开元十四年（７２６），诗人怀着“仗剑去国，辞亲远游”之情，出蜀东下。从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。 思考：诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？ 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 注释： 端居：指隐居，因为上有圣明之君而不去报国，感觉有愧，故曰“耻” 羡鱼：《淮南子·说林训》“临河而羡鱼，不若归家织网”，后两句皆暗喻想从政而无人援引。 思考：坐观者指： 垂钓者指： 娓婉的表达出 的情感。 黄鹤楼  崔颢 昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树芳草萎萎鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 注解：诗人登楼远眺异乡风景，写出黄鹤楼的清寥、孤寂，怀古伤今，触动自己日暮怀归之情。 思考：最后一联表达了作者怎样的感情？ 长 歌 行　　 汉乐府　　 青青园中葵，朝露待日晞。　 　阳春布德泽，万物生光辉。