地理考试成绩分析.docx

吐木秀克镇第一中学 2017-2018 学年 第一学期期中考试试卷分析报告 ——七年级地理 一、学情分析 我校七年级 4 个班，共有学生 148 人，大多数学生国语基础 较差，学习积极性不高，加之中学生进入初中后，学习科目增加 多，所学知识结构特点多、杂。导致大部分学生在本次考试中表 现不佳、成绩偏低，就本次地理考试而言，七年级及格率不足 10.83%，三位同学成绩为 0，本次是开卷考试，强调基础性，侧 重地理问题的基础考察，计算量较小。 成绩  人数  比 例 100—80  分  1  0.7% 80—60  分  15  10.13% 60—45  分  27  18.24% 二、试卷分析 （一）试卷基本情况 本试卷考试时间为  60 分钟，卷面总分为  100 分，本套试卷 设计分为三部分：选择题  15 道，填空题  5 道，简答题  3 道，总 体来看，该试卷符合七年级新生第一次期中考试卷面要求，  主要 考查了七年级学生所学前两章内容， 各知识点均有考察， 重基础 训练，重点考察了学生对地理概念的识记能力。 ? 地理，较之于语文、数学、民语文，是一门新增学科，从基础地球概念、七大洲四大洋到地球运动，再到板块运动，这是一个系统的训练过程， 需要学生的平时积累， 才能形成一定的思考回答能力。 因此，测试的教学导向作用在试题知识点的分布中就有明确体现。 试卷选择题 1-9 题考查了学生对平时地理基础知识的积累，考察了学生平时的积累； 选择题 10-15 题对于学生的地理知识运用能力进行了一个考察计算。 填空题 16-20 题，注重考察了学生对于常用地理词汇的识记写作能力， 就学生平时积累进行识记。 以上内容体现了对地理实际运用能力的考查。 引导学生把学习从单纯的老师教、 学生听的陈旧教学模式向学生能够用正确、 合理的语言来主导课堂的学习过程过渡。 增加此类知识点的考察， 有利于构建学生自主学习的高效课堂架构。 简答题 21—23 题，试题考点则贴近考察重点， 其中 21 题较为灵活，是学生对于地球运动的反思总结， 侧重于理解。 22 题、 题则贴近教学，能唤起学生的课堂记忆能力，考察掌握已往教师讲授内容，学生对于简答题的回答，即抒写真情实感，又能考察平时记忆能力。 （二） 知识点分析各题考查的知识点分布 选择题：地球仪的概念、经纬线、板块运动、二分二至日、 地球自转规律、地图三要素、七大洲、海拔； 填空题：七大洲、四大洋、纬度划分、板块运动； 简答题：地球的自转、七大洲四大洋、板块运动 总体知识点集中于前两单元，偏向于基础 , 问题询问简单，找到答案后，能够直接回答。 三、答题情况分析： （一）整体情况 选择题共计 15 道，分值 45 分，人均得分在 21 分，80%学生能够达到要求。错题基本在于经纬线知识点，学生极容易选错。 填空题共计 5 道，分值 25 分，大部分学生均能作对 2 道，填空题相对较难且卷面不佳。 简答题共三道， 分值 30 分。难易搭配合理， 既有直观问题，又有分析总结回答。 （二）问题总结 学生自身对知识点识记程度不够， 运用度不高； 2. 多数学生书写不认真，卷面不整洁； 3. 多数同学回答问题书面格式错误。 大部分考生得低分的原因是： 知识点实际程度不够， 语言组织力差，缺乏答题训练。 班级 人数 平均分 最高分 最低分 及格 及格率 人数 七年级 1班 37 36.94 80 8 4 11.11% 七年级 2班 36 35.57 75 0 4 10.81% 七年级 3班 37 28.14 58 0 0 0% 七年级 4班 37 34.16 73 6 7 18.92% 合计 148 33.7475 80 0 15 10.13% 从上表可以看出我校七年级四个班地理， 1 班相对靠前， 3 班较差， 3 班无论从平均分还是及格人数看，成绩均靠后。七年 级 45 分以下学生 105 人，及格与基本及格的人数太少，后进生居多。 四、经验总结 在今后的教学过程中， 首先要注重学练结合， 增加学生练习量，增加计算量，以保证学生在答题时满足基本计算需要，将讲与练能够互相转化促进。 在以后的教学过程中， 一定要注重学生的理解能力， 大部分学生的理解力与其的书面作答率是有一定差距的，一定要重视， 在平时教学之中进行弥补。五、今后的措施做法 制定合理的培优补差计划， 确定各班学习较好学生与后进生，在以后的辅导计划中，确定正确合理的方式方法。 从此次考试中， 对每班的学习情况摸底， 确定明白各班的学习吸收能力、掌握情况，以便于教学侧重点的微调。 3，在今后的教学过程中，要加大对我校学生的学习生活渗 透，促进学生在平时的学习中，掌握学习地理知识，将地理带入 生活，带入自然。