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DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 公共美术教育构建美育体系实践研究 摘要：在推进“双一流”建设的大背景下，加强公共美术教育，把培养学生的审美能力、提升学生的气质、扩大学生的胸怀作为高校人才建设和培养的目标，具有长远的战略意义。在当今高校中，公共美术教育的性质、功能、规律、方法成为美育的基本导向，美育的目标主要靠美术教育的方式得以实现。 关键词：美术教育;一流本科;美育 一、公共美术教育构建广西“一流本科”美育体系的理论依据 1.国家大力提倡。如今，一流本科和一流学科的建设对于提升高校教育发展水平的意义深远而重大。“一流本科”建设应该按照相关要求充分重视和开展美育教学科研与改革。2019年4月，教育部颁布了《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》。一系列文件和会议传达的精神表明，在国家推进“双一流”建设的大背景下，加强大学生美育教育具有长远的战略意义。2.中外学者呼吁。在中国传统文化中，儒家思想提倡“修己”，要求国人以道德典范约束自己的行为，体现出“修己”的文化内涵。这与1795年席勒在《审美教育书简》所说的“美育就是审美教育”有相同之处。1912年，鲁迅向蔡元培建议在我国普及美术（即美的艺术）教育。鲁迅在《拟播布美术意见书》中认为，美术可以健全人性、可以辅翼道德、可以增益才智。在当今高校中，公共美术教育的性质、功能、规律、方法成为美育的基本导向，美育对人才培养具有重要作用。3.社会现实驱使近年来，国家把提高国民素质摆到重要的战略位置，提出了“科教兴国”等战略，把教育改革和发展的目的确定为“提高全民族的素质”，从应试教育向素质教育转变。全面发展学生的素质成为教育改革的中心，而美育作为素质教育的重要组成部分，具有德育、智育、体育不能取代的作用和地位。美育的最终目的是使人形成完善的人格和正确的判断能力，其是沟通科学技术与艺术教育的桥梁，能够使二者和谐相融。 二、公共美术教育构建广西“一流本科”美育体系的现实依据 综合性大学、艺术院校、专科院校对于美育的实践程度各不相同。据调查显示，部分艺术院校的美育起步早，基础扎实；部分普通髙校美育研究没有结合实际教学举措，处于较为表层的发展状态。总的来说，现今高校的美育存在师资力量不均衡的问题。首先，部分高校虽然开设了公共美术欣赏课程以增强学生对美术的理解，缺乏对美育课程的系统研究。其次，部分高校的公共美术教育建设和课程设置滞后，对于美育的价值认识不足。最后，部分高校的美术课程建设不受重视，课程设置不够全面，未能把美育与校园文化建设有效结合。 三、公共美术教育构建广西“一流本科”美育体系的意义 公共美术教育既能培养审美能力，又能陶冶情操，提升修养，符合“双一流”建设对高校美育提出的要求。文章从审美能力、审美想象力、审美通感力等方面提出要引导高校学生鉴赏、创作、批评美术作品，使公共美术教育在美育建设中发挥重要作用，并提供优化策略。目前，国内外学术界对高校美育课程的建设已有很多成果，但还存在一些不足之处，主要表现为以下几点：其一，国内美育起步较晚，公共美育课程体系的建构还不够完善；其二，研究的角度较为宽泛，对于高校公共美育课程的研究不够深入，部分地区面临着“双一流”建设背景下公共美术教育发展滞后的问题；其三，在实证研究方面，缺少对广西高校的对比分析等横向研究。笔者认为，高校的公共美术教育是针对高校各专业就读的不同学历层次、不同学制形式的全体学生。在“一流本科”教育背景下，高校应通过对公共美术教育教学内容的研究了解美育课程内容的现状，并针对高校美育存在的问题，将理论知识与现实问题相结合，以进一步完善高校公共美术教育。教师应着重从审美能力、审美想象力、审美通感力等方面引导学生，发掘公共美术教育的美育功能；同时，根据改革效果提出相关建议，以促进高校美育体系的发展。 四、公共美术教育构建广西“一流本科”美育体系的研究方法 1.调查法。为了突破研究的难点，笔者全面、系统地搜集公共美术教育的现实状况、中外历史材料，通过综合分析、特征比较，为该课题提供客观、准确的现状数据。2.专家意见法在调查过程中，广泛听取专家的意见，借鉴其他国家与我国高校先进的教学模式和研究方法，有利于保证课题的客观性和准确性。笔者现已完成采访20位广西高校教授、2位美术批评理论家、4位美学评论家的