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人教版八下语文教案 《大雁归来》学案 我的学习目标 1、理解、积累“读一读 写一写”中词语，做到会读、会写并理解其 含义。 2、朗读课文，能感知课文内容，并能品读、揣摩语句，体会本文的 生动描写。 3、感受作者的爱鸟情怀，培养热爱动物、热爱自然的思想感情。 学习重点： 了解大雁的有关特征。 学习难点：本文生动的描写，并体会其字里行间蕴含着的作者的感情。我的学习过程 一、生活引入。 1、每课一诵。背诵李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》。（ 2 分） 2、说一说刚才背诵的诗中有关大雁的一些知识。 你认为你刚才的表 述怎样？（ 2 分） 3、大雁美丽、聪明、可爱，是人类的朋友。那么在美国作家利奥波 德笔下的大雁又具备哪些特征？请用一句话概括题目意思。（ 2 分） 二、基本功训练。 1、知识点学习。 （1）快速阅读，课文写了大雁的哪些特征？（ 10 分） （2）浏览课文，用三句话说说：（ 6 分） 课文用（ ）手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的 关系。含蓄地谴责了（ ）的伤害，呼吁人类（ ）。 （3）人们是怎样对待大雁的？联系课文具体语句回答。（ 5 分） 4）你知道作者对大雁怀有一种怎样的情感吗？你从文中哪些地方可以看出来？（ 6 分） 5）联系课后第一题的参考材料，说说作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ (8 分) 2、知识点演练。 (9 分) 本文细致的描写介绍，说明事物的特点。 找我喜欢的句子，读一读，并说明喜欢的理由。 三、题型训练 . 下列加点的字注音有误的一项是 ( ). ( 3分) A. 雾霭（ǎｉ） 缄默（ｊｉāｎ） B. 曲线（ｑū） 狩猎（ｓｈǒｕ） C.香蒲（ｐú） 沼泽（ｚｈǎｏ） D.雉鸡（ｚｈì） 黑鹂（ｌí） 下列词语中有错别字的一项是 ( ).( 3分 ) A. 融化  暄嚷  B. 邀请  凋零 C.想像  枯燥  D.鸭蹼  窥探 下列修辞手法运用不当的一项是 ( ). (3分) A. 我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行， 但绝不是偷偷摸摸进行 的。 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 C.当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。 D.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、 跳 动着。 4. 下列句子中的词语使用不当的是 ( ). ( 8 分) 面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。 B.11 月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 C.返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。 阅读课文第 1—— 4 段，完成第 5--8 题。 划线句： ①一只燕子的来临说明不了春天， 但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 ②我们的大雁又回来了。 画线句①的含义是什么？（ 3 分） 大雁的飞行路线是曲线还是直线？ (2 分) 定期迁徙的大雁在黑夜将飞行 _________________英里。 由第三、第四段可以知道， 什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？ (4 分) 画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？ (4 分) 四、学以致用 . 1、举一反三 . (10 分) （1）、用拟人手法口头作文：介绍一种小动物。（ 300 字左右） 2）、回顾学过的诗歌，我知道有关写雁的诗句。征蓬出汉塞，归雁入胡天 --- 王维《使至塞上》 乡书何处达？归雁洛阳边。 --- 王湾《次北固山下》 塞下秋来风景异，衡阳大雁去无留意。 --- 范仲淹《渔家傲》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 --- 李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 --- 毛 泽东《忆秦娥 娄山关》 ,, 2、我要解决生活中的实际问题 .(10 分) 生活中遇到破坏大自然的行为，我准备这么办。 附参考答案： 一、 1、略 2 、略 3 、能够说出字面意思即可。二、1、知识点学习（ 1）、来的季节是三月的春天；飞行的路线是笔直；三月的大雁一触到水就叫；十一月的大雁一声不吭；爱寻食玉米 粒；常六只列队飞； 四月的夜间，大雁一阵阵喧闹。 2）、拟人、人类对鸟类、保护鸟类 3）、开放型题，言之成理即可。 4）、言之成理即可。 、作者从大雁身上找到了一种宁静单纯的生活， 对自己目标的坚定不移、勇敢执著，家庭与亲人之间的赤诚亲密，对周围环境的关注热爱，与他人团结和联合等。 2、知识点演练 大雁的形象通过作者声情并茂原描写跃然纸上，无 论是描写大雁归来，还是描写大雁觅食、集会，作者按照大雁行为的 过程，有层次地细细加以描写，让人如见其形、如闻其声。关于大雁 的知识，作者介绍了自己苦心孤诣的发现，诸如飞行路线之直，雁队 数字的分析，让读者分享