中考说明文阅读常考的题型及答题方法-精选教育文档.pdfVIP

中考说明文阅读常考的题型及答题方法 中考说明文阅读常考的题型及答题方法 在安徽省中考中，现代文阅读中的说明文阅读往往是隔年 在安徽省中考中，现代文阅读中的说明文阅读往往是隔年 考一次。比起散文、小说、议论文，说明文阅读相对较容易，大 考一次。比起散文、小说、议论文，说明文阅读相对较容易，大 部分问题的答案在文章中都能找到。即使这样，仍有许多考生失 部分问题的答案在文章中都能找到。即使这样，仍有许多考生失 分较多。只要学生平时掌握说明文阅读常考的题型及每种题型的 分较多。只要学生平时掌握说明文阅读常考的题型及每种题型的 答题方法，在中考中做说明文阅读题就能得心应手。 答题方法，在中考中做说明文阅读题就能得心应手。 一、判断一篇说明文类型 一、判断一篇说明文类型 根据说明的对象和目的，说明文分为事物说明文 （以实物为 根据说明的对象和目的，说明文分为事物说明文 （以实物为 说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功 说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功 能等）和事理说明文（以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、 能等）和事理说明文（以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、 原理、规律、原因、关系、方法等）两种类型。 原理、规律、原因、关系、方法等）两种类型。 二、找出文章说明的对象 二、找出文章说明的对象 1.事物说明文标题一般就是说明对象。 1.事物说明文标题一般就是说明对象。 2.事理说明文要找准开头和结尾的总结句，一般用一个短句 2.事理说明文要找准开头和结尾的总结句，一般用一个短句 “介绍了XX （对象）的XX （内容）”来概括。 “介绍了XX （对象）的XX （内容）”来概括。 三、指出说明文语言上的特点 三、指出说明文语言上的特点 首先了解说明文语言上的两种特点：平实的说明和生动的说 首先了解说明文语言上的两种特点：平实的说明和生动的说 明。 明。 其次在答题中指明：①平实的说明，是以平实的笔法，客观 其次在答题中指明：①平实的说明，是以平实的笔法，客观 准确地介绍 XX 事物，具体科学，简明易懂。②生动的说明一般 准确地介绍 XX 事物，具体科学，简明易懂。②生动的说明一般 用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话或故事或拟人等形式加 用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话或故事或拟人等形式加 强说明的形象性，使文章生动、有趣。 强说明的形象性，使文章生动、有趣。 四、某文章运用生动的说明，简述生动的原因 四、某文章运用生动的说明，简述生动的原因 这类题型应从两方面思考答题：①分析文章中运用了哪种形 这类题型应从两方面思考答题：①分析文章中运用了哪种形 式（对话、故事、修辞）使其生动。②指出这种形式的作用。 式（对话、故事、修辞）使其生动。②指出这种形式的作用。 五、文中使用哪种说明方法，并说出其作用 五、文中使用哪种说明方法，并说出其作用 先要判断使用哪种说明方法 （用三个字概括）；再分析这种 先要判断使用哪种说明方法 （用三个字概括）；再分析这种 方法在文中的作用（不能丢掉关键的词语）。 方法在文中的作用（不能丢掉关键的词语）。 1.举例子。作用是：举了XX 例子，具体真切地说明了XX 特 1.举例子。作用是：举了XX 例子，具体真切地说明了XX 特 点，增强了文章的可信度和说服力。 点，增强了文章的可信度和说服力。 2.分类别。作用是：对事物的 XX 特征或 XX 事理分门别类加 2.分类别。作用是：对事物的 XX 特征或 XX 事理分门别类加 以说明，使说明条理清楚。 以说明，使说明条理清楚。 3.列数字。作用是：通过列举数字，具体而准确地说明该事 3.列数字。作用是：通过列举数字，具体而准确地说明该事 物的 XX 特点。突出说明文语言的准确性，使说明更有说服力或 物的 XX 特点。突出说明文语言的准确性，使说明更有说服力或 权威性。 权威性。 4.作比较。作用是：把 XX 同XX 作比较，突出强调了 XX 特 4.作比较。作用是：把 XX 同XX 作比较，突出强调了 XX 特 点，易于读者的理解和接受。 点，易于读者的理解和