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数控技术课程设计指导书
数控编程课程设计
指导书
机械制造及其自动化教研室
2010 年 12 月
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数控技术课程设计指导书
一、课程设计的目的
本课程设计是学完数控编程之后,进行的一个重要的实践性教学环节,它一
方面要求学生能根据零件图,用 ISO 码编制数控加工程序,熟悉加工程序输入、
检查、编辑及执行的方法,另一方面,为今后的毕业设计、从事数控加工领域工
作打下扎实的基础。
通过练习,学生需要达到如下目标:
1)针对设计任务选择合适的实现方案;
2 )培养学生查阅技术手册和有关技术资料的能力;
3 )培养学生程序设计能力;
4 )培养学生程序调试能力;
5 )培养学生编制技术文档的能力;
6 )培养学生严肃认真、一丝不苟和实事求是的科学态度。
二、课程设计任务
根据指导书提供的零件图及相关技术要求,选用合适的数控机床,设计加工
工艺、手工编写数控程序,并使用仿真软件进行加工仿真。
三、设计题目、内容及步骤(具体题目见附录)
1.根据零件图样要求、毛坯情况,确定工艺方案及加工路线;
2.选择机床设备;
3.选择刀具;
4.确定切削用量;
5.确定工件坐标系、对刀点和换刀点;
6.编写程序。
四、课程设计基本内容及学时分配
共 1 周,每个设计包括的项目及学时分配为:
1)数控编程讲解、准备有关资料(0.5 天);
2 )绘制零件图(0.2 天);
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数控技术课程设计指导书
3 )分析零件数控加工工艺(0.3 天);
4 )设计数控加工工艺卡(0.2 天);
5 )编写数控加工走刀路线图(0.3 天);
6 )编写数控加工程序(0.5 天);
7 )上机调试程序(1.5 天);
8 )编写设计说明书(1 天);
9 )答辩(0.5 天);
五、需要完成的工作量
(1)绘制零件图、毛坯图一份;
(2 )数控加工工序卡一份;
(3 )走刀路线图一份;
(4 )数控加工程序清单一份;
(5 )设计说明书一份。(分析零件结构;选择机床设备、刀具;编写数控
加工工艺;写出数值计算过程)
六、成绩评定
依据下列几个方面对学生进行考核,以五级评分制(优秀、良好、中等、
及格、不及格)综合评定成绩:
1)设计过程中的表现(独立完成的能力、分折问题的能力、工作态度);
2 )提交的设计质量;
3 )答辩中的表现。
七、主要参考书
《数控技术》、《新编实用数控加工手册》、《数控加工工艺与编程》、《数控
加工工艺手册》、《切削用量简明手册》
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数控技术课程设计指导书
八、数控编程讲解
8.1 数控编程的内容和步骤
8.2 数控加工工艺 图 1
数控机床的加工工艺与通用机床的加工工艺有许多相同之处,但在数控机
床上加工零件比通用机床加工零件的工艺规程要复杂得多。在数控加工前,
将机床的运动过程、零件的工艺过程、刀具的形状、切削用量和走刀路线等都
编入程序。根据实际应用需要,数控加工工艺的主要内容包括以下内容:
(1)选择并确定进行数控加工的内容;
(2 )对零件图纸进行数控加工的工艺分析;
(3 )零件图形的数学处理及编程尺寸的确定;
(4 )数控加工工艺方案的制定;
(5 )工步、进给路线的确定;
(6 )数控
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