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第 1 页数据库课程设计指导书年月
数据库课程设计指导书
计算机与信息技术学院
计算机科学技术专业
2015 年 7 月
第 2 页数据库课程设计指导书年月
第一部分 数据库课程设计概述
数据库技术是近年来计算机科学技术中发展最快的领域之一,它已成为计算机信息系统与
应用系统的核心技术和重要基础。数据库课程设计的目的和选题原则如下:
一、课程设计的目的和意义
1.加深对讲授内容的理解
数据库理论课中有关数据库技术的基本理论、基本概念、设计与实现的方法和阶段性知识,
光靠课堂讲授既枯燥无味又难以记住,但它们都很重要,要想熟练掌握,必须经过大量实践环
节加深对它们的理解。
2 .通过课程设计,掌握数据库应用系统设计与开发的方法及步骤
数据库是一门应用性很强的学科,开发一个数据库系统需要集理论、系统和应用三方面为
一体,以理论为基础,以系统(DBMS)作支柱,以应用为目的,将三者紧密结合起来。同时
结合实际需要开发一个真实的数据库系统,对于较大型的系统可多人一起完成,但无论如何都
应完成数据库的需求分析、数据的分析与建模、数据库的建立、数据库的开发与运行等全部过
程。在此过程中将所学的知识贯穿起来,达到能够纵观全局,分析、设计具有一定规模的题目
要求,基本掌握数据库系统设计与开发的基本思路和方法,并且做到对知识的全面掌握和运用。
3 .培养自学以及主动解决问题的能力
通过本次设计,使同学能够主动查阅与数据库相关资料,掌握一些课堂上老师未曾教授的
知识,从而达到培养学生自学以及主动解决问题的能力的目的,为后面的毕业设计打下坚实的
基础。
二、选题的原则
课程设计题目选用学生相对比较熟悉的业务模型,通过本次实践性教学环节,巩固数据库
的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等主要相关知识点,针对实际问题
设计概念模型,并应用现有的工具完成小型数据库系统的设计与实现。
1. 选题要求
(1)能覆盖多个知识点,使用现有工具能够解决的问题。
(2 )难易适中,具有典型意义。
2. 参考选题
(1)教工管理系统
(2 )超市管理系统
(3 )社团管理系统
(4 )毕业设计管理系统
(5 )实验室管理系统
第 3 页数据库课程设计指导书年月
(6 )网络购物管理系统
(7 )票务管理系统
(8 )图书管理系统
(9 )其他:同学自己提出,由教师确认的题目。
三、课程设计实施步骤
同学们可按下列步骤完成所选题目的设计并写出设计报告。
第一步:问题分析
在对所选题目进行调研的基础上,明确该选题要做什么。依据调查结果,进一步分析和表
达用户的需求。
1.绘制数据流程图:
(1)基本符号
(2 )数据流程图绘制方法:自顶向下,分层绘制。
(3 )数据流程图绘制规则
① 每张数据流程图须从左往右绘制,即从产生数据的外部实体开始到使用数据的外部
实体结束。
② 对含义明显的数据流,其名称可以省略。
③ 尽量避免数据流的交叉。
④ 对于需在两个设备上进行的处理,应避免直接相连。可以在它们之间加一个数据存
储。
⑤ 如果一个外部实体提供给某一处理的数据流过多,可将它们合并成一个综合的数据
流。
⑥ 下层图中的数据流应与上层图中的数据流守恒。
⑦ 对于大而复杂的系统,其图中的各元素应加以编号。通常在编号之首冠以字母,用
以表示不同的元素,可以用 P 表示处理,用 D 表示数据流,用 F 表示数据存储,用 S 表示
外部实体。
2 .构建数据字典
(1)数据项
(2 )数据结构
(3 )数据流
(4 )数据存储
(5 )处理过程
第二步:数据库设计与实现。包括:
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