小学古典小说教学研究.pdf

摘要 摘要 古典小说是我国文学史上的瑰宝，小学教材也非常重视古典小说的编选，阅读古典 小说，有利于学生感受中华语言文化的魅力，汲取优秀的中华民族传统的精神力量，体 会到阅读带给他们的乐趣。然而目前的小学古典小说教学却有僵化趋势，且偏离选文的 阅读目标，整体而言，未免浪费了古典小说的教学价值。 宜综合运用文献法、统计分析法、案例分析法、比较法等研究方法，才能对小学古 典小说教材呈现情况、教学情况有详细的统计和分析，考察现有的教学要求，结合最新 的小说教学研究成果，提出适合小学的古典小说教学策略，力求为一线教师提供教学思 路，提高教学效果。具体包括以下三个部分： 第一部分为小学古典小说选文统计分析。现存 13个版本的教材资料有助于对教材 中古典小说选文的概况、单元类别编排以及内容改编实施具体详细的统计分析。各版本 都选入了可观数量的古典小说选文，且重视选文来源的经典性，整体上倾向于将古典小 说置于小学高年段进行学习。教材中的古典小说选文以丰富多样的单元类别进行组合， 常见的有中外名著主题、人物品质主题、技能训练专题、选读课文专题。在内容的改编 上各版本相差较大，但都遵循简化原文的原则。 第二部分为小学古典小说教学内容及问题的探究。文本内容和学生固有印象两个方 面是小学古典小说教学难度所在，课程标准和教材各处对古典小说选文教学提出了要 求。对课程标准进行分解、归纳后，可发现其在阅读上对学生的要求在于阅读方法、字 词句理解、文章内容、文章表达方法和阅读量这几方面。而教材对课程标准的要求进行 具体化后，古典小说选文教学要求更加清晰明了、丰富多样，适合不同水平的学生学习， 也很好地体现了古典小说教学价值。近年的25个小学古典小说选文教学设计案例有助 于考察目前教学状况，提取其中的教学内容，结合最新的语文教学内容、小说教学内容 研究成果之后，可以发现案例教学内容的以下几点不足：教学内容过于分散且浮于表面、 教学内容不够恰当、教学内容未紧密联系单元目标、个别教师的教学内容不符合学生需 I 闽南师范大学教育硕士专业学位论文 要。这样的教学内容很难发挥古典小说的教学价值。 第三部分为小学古典小说教学策略及教学设计的示例。首先鉴于当前教学内容不够 深入的情况对小学古典小说整本书阅读进行了探索，指出教师在小学阶段进行整本书阅 读教学要更加谨慎细致，小学古典小说的整本书阅读应该让原著本和改编本之间相辅相 成；其次在进行选文教学时，也可以适时地引入原文来弥补简化选文的缺憾，让学生感 受到古典小说的丰富内涵；最后要回归古典小说本身，关注古典小说体裁特征，落实“定 篇”类型选文的教学目标。在上述研究基础上，以 《草船借箭》为例完成较有新意的小 学古典小说选文教学设计，该教学设计紧扣单元教学目标，教学内容适宜且集中，专注 于作品本身的学习，能让学生从中体会到阅读的乐趣。 关键词：小学；古典小说；教学；选文；整本书阅读 II 目录 目录 摘要I AbstractIII 目录V 绪论1 一、 研究缘起1 二、 研究目的和意义2 三、 研究现状3 四、 研究方法及创新之处9 第一章 小学古典小说选文统计分析11 第一节 小学语文各版本教材古典小说选文概况统计分析11 一、 选文数量情况分析14 二、 选文来源情况分析16 三、 选文分布情况分析18 第二节 小学语文各版本教材古典小说单元类别编排情况19 一、 中外名著主题23 二、 人物品质主题24 三、 技能训练专题25 四、 选读课文专题26 第三节 小学语文各版本教材古典小说改