教育学习教学调查报告总结计划范文.docx

教育教学调查报告范文 某种教育 象 后， 其 果整理成的文字材料， 就是教育 告。其作用是就某一科研 搜集材料、 列 象，在整理 程中 、提出 ， 分析、 合，揭示出事物的本 ，探索事物内部 系及其 律， 找出解决 的方法和途径。 告一般都包括 提、 主体、 三个“老三段”的基本格局。 告 构有 以下几个 成部分： 1） 目。 以 、概括、明确的 句反映所要 的 象、 域、方向等 。 目 能概括全篇，引人注目。 2） 言。（亦即引言、 提、序言、前言） 。 短扼要地 明 的目的、意 、任 、 、地点、 象、范 等。要注意将 的目的性、 性和必要* 交待清楚， 使 者了解概况，初步掌握 告主旨，引起关注； 方法 要 明， 要写明是普通 是非普通 （重点 、典型 、抽 ） ，是随机取 、机械取 、 是分 取 ， 方式是开 会、 是 或 卷??，以使人相信 的科学性和真 性，体 告的价 。 3）主体。 是 告的正文部分。 部分要把 来的大量材料、 分析整理， 出若干 目，条分 地叙述， 做到数据确 ， 事例典型、 材料可靠、 点明确。数据如能用 示的形式表示，可以增加 服力，一目了然。 写作安排先后有序、主次分明、详略得当。大致有如下几种写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生，发展的变化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；④按内容的特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。最后，要写清楚调查的结果。 4）讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见。 5）结论。利用逻辑推理、归纳出结论。即交待调查研究了什么问题、获得了什么结果，说明了什么问题。 6）列出参考资料。即在写调查研究报告过程中，参 考、引用了哪些资料（篇目名称、作者、出版单位、日期） ，目的在于对所写报告负责，并对读者提出信息，也是表示尊 重资料作者的劳动。